作文范文：善于考试做高三常胜将军
我常说：“成长的过程跌宕起伏 ， 有高峰就有低谷 。 一时一地的失利 ， 有助于孩子发现问题 ， 更快进步 。 先有小挫折 ， 才不会栽大跟头 。 ”
于是 ， 就有家长问我了：
“王老师 ， 我看谁家的孩子 ， 他就是长胜将军 ， 从来没有失败过 。 ”
“王老师 ， 有没有什么秘诀 ， 让孩子防患于未然?”
我的回答是：“首先 ， 没有不出问题的孩子 。 家长不要苛求孩子完美无缺 ， 屡战不败 。 同时 ， 百战百胜又是每个孩子可以达到的境界 。 有些孩子之所以持续优秀 ， 的确有一整套更为完备的应变机制 。 ”
长胜将军为什么战无不胜?
一个学生在作业中 ， 有一些知识点反复出问题 ， 或者有几次小考总在某一方面丢分 ， 这就是一种无声的警告 。 长胜将军并不是多么聪明 ， 而是善于抓住这些反馈信息 ， 及时调整 。 因此 ， 在重大考试中 ， 他们总是发挥平稳 ， 所向披靡 。
这次考试虽然成功了 ， 但是试题中已有信息表明：有些问题需要引起重视 。 多数孩子抓大放小 ， 得意忘形；只好等到下一次测试大败而归 ， 才能痛定思痛 ， 查漏补缺 。 学习的起伏也就在所难免 。
因此 高中政治 ， 长胜不败的秘诀是：及时调控自己 ， 在学习过程中 ， 从不忽略每一个看似细小却有可能产生重大后果的问题 ， 并且锲而不舍地加以解决 。
我有个学生叫张亦楠 ， 高中毕业保送进了清华大学 ， 现在哈佛大学读博士 。 他是一位比较典型的长胜将军 ， 让高三学生深感头疼的每天“统练” ， 张亦楠自有一番心得：
高中三年 ， 我独爱高三 ， 因为高三每天都有统练 。
听起来是不是很“变态”?其实 ， 连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫 。
我爱统练 。 因为统练 ， 每天清晨 ， 我都会满怀希望地去上学；每天上午 ， 我都会满怀希望地去听课；每天中午 ， 我都会满怀希望地去吃饭；每天下午 ， 我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌 。 统练是我一天的希望所在 。 因为统练 ， 我生活得很充实 。
我爱统练 。 统练没有压力 ， 因为它不直接关系到我的未来前途；统练又有压力 ， 因为它是正规的考试 ， 而我看重每一次考试 。 正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态 。 统练时 ， 我总能敏锐地发现题目的“陷阱” ， 那个时刻的喜悦即使在分数下来以后 ， 仍让我回味无穷 。
【作文范文：善于考试做高三常胜将军】我爱统练 。 统练后与其他同学比分 ， 较量个高低 ， 是高三必不可少的项目 。 如果能够“一览众山小” ， 我会高兴两三天；若是不幸在年级“泯然众人矣” ， 我也会花一个晚上面壁思过 。 不过大多数情况 ， 我与那些高手都互有胜负 ， “胜故欣然 ， 败亦坦然”嘛 。
我在高三有一个“统练伙伴” 。 他与我一样 ， 视每次统练如高考 。 且他的实力亦甚强 。 我们还有一个相同点 ， 都不太谦虚 。 每次分数下来后 ， 我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅 。 如果某次输给他 ， 我会好几天感到耻辱 。 而这种耻辱感正是我学习的最大动力 。 于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来 。
我还是个知足常乐的人 。 但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片 ， 每次统练 ， 我们那片人很快就能知道其他人的分数情况 ， 不免要比一比 。 比输了 ， 我又不服人家 ， 只好下次争取超过他们 。 还好 ， 每天都有机会 ， 于是每天都有目标 。 渐渐地 ， 我发现 ， 我也成为了强手中的一分子 。 是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步 。
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