论高二学生的道德与智力构成

论高二学生的道德与智力构成
道德往往可以填补智慧的缺陷 , 但智慧永远无法填补道德的空白 。 -但丁
在这样一个日复一日复杂而又匆忙的世界里行走 , 我不禁要问:健全的心智应该是什么样子的?
白洋先生曾在《丑陋的中国人》一书中说:“中国封建社会以来 , 中国人只是变得更丑了 , 这与中国国力的日益增强是背道而驰的 。 中国人长得丑 , 不承认 , 不听劝告...这种说法虽然是绝对的 , 但却是值得每一个中国人深刻反思的真理 。
在一个外国旅游景点 , 有人这样说:我们对一些中国人乱扔垃圾、践踏草坪、在木质走廊上乱涂乱画的行为非常反感...
有些行为虽然在我们眼里微不足道 , 但在非常注重道德修养的国家却是极其不能接受的 。
我也看过这样的故事 。 一个中国学生去X国留学 。 他后来了解到 , 那里的公共设施无人监管 , 没有售票 。 为了省钱 , 他放学后从来不买地铁票 。 在此期间 , 他两次被检票员发现 , 并被记录在档案中 。 他不在乎 , 但是等他毕业找工作 , 每个公司看了他的档案都拒绝了 。 他最后一次找工作的时候也遇到了同样的事情 。 不就是几张票吗?”经理的回答是这样的:“先生 , 我们本来需要像您这样有才华的人 , 可是我们怎么能相信连公德心都不遵守的人呢?"我们怎么能希望他会给公司带来好处呢?"
中国人的丑 , 在于我们根本没有意识到自己的丑 。 对此 , 中国人需要道德浇灌 。 中国人一直在追求智慧的提升 。 但是 , 有智慧而失去道德是可怕的 , 这样的人只能是社会的“危险品”;有道德却没有智慧 , 这样的普通人多少有些惋惜;既没有智慧 , 也没有道德 , 这样的人只能是社会的“垃圾” 。 在这样一个强大的中国 , 每一个中国人都应该努力成为一个有道德、有智慧的人 。
回顾古代 , 古人道德与智慧并重 。 《易经》说:“君子反道德 。 ”同样 , 在《学如明镜》中 , 我们也可以读到“人才也是德国的首都;德也帅 。 ”他们都强调道德的源泉是智慧 , 智慧是智慧揭示的一种生命意识 , 智慧是道德的补充和提高 。 只有那些能够补充道德和智慧 , 不断丰富和提高自己的人才是真正健全的人 。
【论高二学生的道德与智力构成】墨子的“收”与“不攻” , 孔子的“以礼治国”圣贤的“仁、义、礼、智、信”……这些都是智者所崇尚的社会道德 。 他们的道德价值观从何而来?它来源于智慧 , 也说明智慧需要在道德实践的基础上慢慢积累 , 是道德的附加产物 。
生活就像一棵大树 , 道德就像它的根基 。 它需要深入地下 , 吸收养分 , 不断成长 , 最后才会结出丰硕的智慧果实 。

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