包容的初三优秀作文700字
林语堂先生是我挺崇拜的一位作家 。 先生有篇散文 ， 叫《文章无法》 。
武功境界讲究“以有法为无法 ， 以有限为无限”；书法之最上乘也是“不拘章法 ， 听由心灵之挥洒” 。 文章区别于武功、书法 ， 又与武功、书法有着千丝万缕的联系 。 文章之最高境界也是“无法” 。
从语文教育乃至整个教育体系来说 ， 有法将限制学生潜能的发挥 ， 极有可能造就一批毫无人气、灵气的“书呆子” 。 学生阶段本是思想最活跃的阶段 ， 如果让我们整日牢牢记住文法 ， 记住所谓的“凤头、猪肚、豹尾” ， 那么 ， 如溪流般的学生思维将会被遏制 ， 长此以往 ， 极可能使鲜活的“溪流”变成“一潭死水” 。 如果每个学生写出的作文都是“凤头、猪肚、豹尾” ， 请问 ， 老师们 ， 你们能不厌烦吗？
“文章有法” ， 不仅仅限于作文的有法 。 它的实质 ， 是限制个性 ， 是指令我们顾头、顾尾、顾中间 ， 按理想化的程式来学习 。 这在很大程度上违背了因材施教的原则 ， 因此我说 ， “文章有法”可能会给整个教育体系带来负面的影响 。
【包容的初三优秀作文700字】 更重要的 ， 从文化的丰富多姿、文章的千变万化来讲 ， “文章有法”也是不可取的 。 试想一下 ， 如果古代诗坛的诗人全是杜甫的`风格 ， 将会怎样？那无论我们高兴不高兴 ， 都要“沉郁顿挫”一番了 。 这显然是不行的 。 杜甫有杜甫的写法 ， 其他人有其他人的写法 。 李白有李白的写法 。 同写长江 ， 我们可以读“恰似一江春水向东流”；也可以读“大江东去 ， 浪淘尽 ， 千古风流人物” 。 这便是文章写法的多姿 ， 这便是文化的多姿 ， 这便是整个人类精神文明的多姿！
文化的发展 ， 需要人类的博大胸怀 ， 需要人类自身的“不拘礼法” 。
余光中先生说：“一个好学者必须兼有心肠与头脑 。 ”心肠 ， 是从做人的角度说的；头脑 ， 是从学术的角度说的 。 学术与文化的发展 ， 需要优秀学者的推动 。 只有心肠而没有头脑 ， 固然能稳当地写出一些“凤头、猪肚、豹尾”的文章来 ， 但却对文化的丰富无益 。 优秀的学者必须有头脑 ， 必须让自己的作品“无法” ， 从而推动文化的发展 。
此刻回头一看 ， 自己的文章也没有跳出“何氏八股”的圈子 。 想来自己是在用自己不推崇的方式 ， 来完成自己的自以为正确的思维 ， 不禁一笑！
我不否认“凤头、猪肚、豹尾”是好文章的一种形式 ， 但我坚新：无章无法！
