循环选择三年级作文
一直融化， 开始新的追求 。 从零开始， 我们都一样， 笑得那么天真， 我们之间没有界限 。 离开之后， 为了所谓的快乐， 放弃所谓的无聊， 享受所谓的书本上的享受 。 面对天堂和地狱， 我学会了做出选择 。
【循环选择三年级作文】漫长而短暂的时间， 沾染了我苦涩的泪水和汗水 。 到最后三个字五个字母就是我努力的最好证明 。 大家都很渴望， 但我终于得到了 。 刚开始不敢相信， 后来就默默的开心了， 因为不敢表现的太明显， 开心就会变成骄傲， 即使我不这么想， 别人也会这么想 。 明白了， 压力很大， 因为学习就像逆水行舟 。 不能退， 一定要进 。 进， 取得了成绩， 压力更大， 也更不能退缩， 更有必要进 。 这样就形成了良性循环 。 虽然这种地狱般的挣扎往往让人觉得无法呼吸， 但一想到最后所谓的幸福， 就把它定义为所谓的享受 。
良性循环在艰苦奋斗中发光 。
良久， 他叹了口气， 抱怨道， 他只求解脱 。 四个字四个字母对他打击最大 。 他就是想在这群穷学生里混日子， 但是他太倒霉了， 被选中了 。 在那群穷学生里， 他看起来好耀眼， 但他觉得很耀眼 。 自卑像牵牛花藤蔓一样蔓延， 它的脚把他的心抓得那么紧 。 他痛苦到了极点， 毫无意义 。 还在和我们称之为他的朋友玩得不亦乐乎， 上课不专心， 扰乱课堂纪律， 被老师叫到办公室没有丝毫悔意， 却下定决心考不好 。 如果你考不好， 你就不会努力学习 。 这就造成了恶性循环 。 虽然这种天堂般的奋斗让人感到彻底的解脱， 但等待他的是同学的嘲笑， 老师的责备， 父母的火山喷发， 口水的炮弹 。
恶性循环腐蚀了幸福和安逸中的光明 。
良性循环和恶性循环的分水岭是分数， 排名， 成绩 。
地狱里有天堂里有幸福 。 排名结果让我们走到了一起 。 在课堂上， 互相竞争回答老师的问题是有幸福感的 。 课后互相合作讨论问题， 有幸福感 。 考试的时候， 竞争高分， 努力答题是有幸福感的 。 考完试， 互相帮助， 互相交流感情， 是有幸福感的 。 这样的好环境， 让我们在竞争与合作中更好的学习， 取得更好的成绩， 更好的成绩， 让我们在一起 。 这样就形成了良性循环 。 虽然大家都整天在蜀山大海里游荡， 但是大家在一起都很开心 。
良性循环， 梦想的翅膀 。
幸福在天堂， 不知道在地狱怎么磨炼 。 排名结果， 也让他们一起走 。 他们只知道自己的幸福 。 上课一起飞的快乐 。 躲在角落里分享美食的快乐 。 一起接受老师批评的快乐 。 课后一起打架的快乐 。 一起讨论明星的幸福 。 抄作业和一起作弊的快乐 。 他们不知道在地狱里如何磨炼 。 有些题不知道有多难， 我觉得头都晕了 。 不知道A， B， c怎么背， 在这么乱的环境下， 他们的随身听里根本不知道学习的目的 。 没有竞争， 他们的成绩没有提高， 甚至没有退步 。 这样的成绩让他们走到了一起， 他们在一起无所事事， 然后 。 这就造成了恶性循环 。 虽然他们很幸福， 但现实生活终究是残酷的 。
恶性循环把梦境变成了天地相接的地平线， 如镜中花， 水中月 。
良性循环和恶性循环的分水岭一定是分数， 排名， 成绩 。
良性循环和恶性循环不是一组永不相交的平行线 。 排名结果不能阻碍同学之间的友谊， 或者说怎么才能融入一个完整的班集体？就是因为大家太看重排名结果， 所以这两个界限很明显 。 恶性循环什么时候才能跟上良性循环？我们应该问一下我们伟大的分数， 排名， 成就 。
推荐阅读
- 那个雨天的人在三年级写了400个单词
- 关于三年级作文的辩论
- 三年级作文以感恩为题
- 我三年级的满分作文
- 最美的人三年级作文
- 这次我没有回到三年级作文
- 十四岁了，应该更负责三年级550字的作文
- 双手三年级作文
- 三年级作文天使没有翅膀
- 咖啡的三级成分