老班级初三作文之我见
进入中学后，我遇到了一位语文老师，他也是我们的班主任 。 我们班有同学私下叫他“老班” 。
老班戴着一副眼镜，走得很快，总是一副过客的样子，来去匆匆，从来不像某些老师走得慢而从容 。
“火车跑得很快，全靠前面的皮带” 。 老班对我们要求严格，认真教我们，至今记忆犹新 。
老班级严厉对待一些学生 。 我们班有些同学总是不愿意写作业，要么写的少，要么不写 。 老班级总是对这些学生很严厉 。 早读到下课这段时间，那些被老师或者同学发现作业不全的同学，总会被他发现，会用尺子轻轻一打，五下十下不等 。
【老班级初三作文之我见】老班级纪律严明 。 我初入初中的时候，我们班还没有装摄像头 。 上课前，我们班的同学还像小学生一样，聊个没完，不经允许不放弃 。 上课铃响了，有的同学准备等老师上课，有的还在叽叽喳喳，有的还在狂笑，有的还在和同桌和前后座打架 。 老班级正在教室后面的桌子上批改作业 。 看到这里，他只看到自己的头微微抬起，表情微微有些愤怒，习惯性地用笔敲着桌子，厉声喊道:“铃是命令！还在说闲话，我等不及‘生肉’了！”受惊不省人事的学生看起来都很慌张，全身心投入课堂 。 后来我们班装了摄像头 。 不管老班在哪里，打开手机和电脑都能看到我们的一举一动 。 他还时不时截取视频上的照片，做幻灯片给全班同学看，让全班同学都曝光违纪行为 。 渐渐地，班上违反纪律的情况减少了 。
老班善于把问题转化为探索知识的动力 。 有一天，他想起了他的作业 。 前几道题我都知道，后面几道题有很多题，我也知道，写作业的时候很苦恼，没有仔细审题，答案也不全 。 我只是祈祷第二天讲作业的时候，老班不要让我回答 。 第二天，语文课，老班喊我 。 无奈之下，只好站出来引用昨晚写的答案 。 令我惊讶的是，他没有批评我 。 他只是给我指出了很多不规范的地方，谈了很多解决方案 。 我不禁被吓了一跳 。 之后，我下定决心认真审题 。 从这个时候开始，老班把我叫上来回答所有这类问题 。 我这个“大大咧咧”的学生，其实成了受益匪浅的学生 。
老班很会欣赏别人 。 他最大的特点就是评论 。 不管他做什么，只要他觉得自己很优秀，老班级就会在全班同学面前大声留言评论或者表扬 。 为了激励我们好好表现，得到更多的表扬，老班经常说:“老师的表扬就像冬天的阳光，照在你的心里，你的心里暖暖的 。 ”每次听到第一句话，我们全班都会说下面的话 。 教室里充满了快乐的空气 。 我被表扬过很多次 。 前几天，我们班做了补充练习 。 我仔细检查了问题，积极思考 。 老师在我的作业本上留下了“认真”二字，画了一个笑脸，让我开心了一阵 。 如果我以后写习题，能认真审题，积极思考，知道做得好的道理，我不能不归功于我们老班的教导 。
老班读书有情怀 。 他教我们学文言文，一直喜欢先背，很有意思 。 老班用方言念出来，咬牙切齿，字字珠玑，包含感情，抑扬顿挫，节奏，语调 。 作为学生，我们所有人都被它迷住了，即使我们在课堂上打瞌睡，也没有疲劳 。 看了一篇文章，大家都表现出了怎样的心情 。
老班注重及时总结各种知识和方法 。 他教会了我们很多欣赏句子的方法，比如欣赏普通的句子，三步走，一是技巧，二是内容，三是情感 。 这样的话，遇到这种题型基本没有什么惩罚 。 此外，叠字、动静结合、调动多种感官写山水也有优势 。 老班教会了我们很多，我们一辈子都得不到足够的好处 。
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