课件的具体含义是什么包括视频教学吗包括的 ， 课件是根据教学大纲的要求 ， 经过教学目标确定 ， 教学内容和任务分析 ， 教学活动结构及界面设计等环节 ， 而加以制作的课程软件 ， 它与课程内容有着直接联系 。
多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容 ， 可运行几十课时；小的只运行10-30分钟 ， 也可能更少时间 。
小学生学习建议
阅读课本是培养自学能力的开始 。对那些能读懂的例题 ， 就先读课本自学 ， 再作练习题 ， 老师通过检查练习发现问题再讲 。
教科书是学生获得知识的主要来源 ， 很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了 。其实真正理解 ， 单凭教师的讲授是不够的 ， 还必须充分利用有关的课外书籍 ， 加深扩展和融会贯通所学的知识 。
自学缺漏知识 ， 以便打好扎实的知识基础 ， 使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习 。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物 。
课件是什么怎么制作课件课件（courseware）是根据教学大纲的要求 ， 经过教学目标确定 ， 教学内容和任务分析 ， 教学活动结构及界面设计等环节 ， 而加以制作的课程软件；课件的制作需要根据实际课程情况来进行制作 ， 课件的制作原则如下：
1、科学性的重要 ， 体现在内容的科学 ， 不是随便教 ， 而是从教学大纲来、从教材中来 ， 即使是举例都要考证是否有科学性错误 。
2、针对性：拿来的课件不能用 ， 因为不是给你的学生设计的 。只有你知道他们上次学过什么 ， 这次需要加强哪一方面内容 ， 哪几个学生需要有拓展性资料 。课件内容不是越多越好 ， 能讲的不做到课件里 ， 需要加深记忆的才需要 。
3、可靠性：适当而不是花哨的效果是必要的 ， 但是能够顺利而正确的演示更重要 。如果有视频大可单独播放 ， 虽然看起来有点不连贯但是符合教学实际 ， 因为你本来就需要这点时间让学生消化 。
课件的设计原则：
1、教育性原则：要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性 。
2、启发性原则：主要包括兴趣启发、比喻启发、设题启发 。
3、科学性原则：课件应该能正确表达学科的知识内容 。
4、艺术性原则：课件的艺术性表现在画面以及人机交互的传递信息上 。
5、技术性原则：课件的技术性主要通过程序中各种数据结构、程序结构、控制技巧以及运行的可靠性来衡定的 。
来源：
-课件
什么是课件怎样做课件课件的概念(课件的定义)
●网络课件;是对一个或几个知识点实施相对完整教学的辅助教学软件.
●多媒体教学课件;是指根据教师的教案,把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频,声音,动画)图片,文字来表述并构成的课堂要件.●课件,其实就是用来上课的软件,即CAI计算机辅助教学.
●所谓课件;是用计算机应用软件制作的采用文字,声音,图象,视频剪辑等多媒体手段用幻灯投影方式辅助各科教学的现代化程序性教具.●课件;是为了达到某门课程的教学要求而专门制作的多媒体教学软件.
●课件是教师在教学过程中为实现自己的教学目的和教学目标,解决教学过程中的重点难点及教学难题,尽可能地调动学生学习兴趣和抓住学生注意,帮助学生理解和解决学习及操作困难的教学辅助工具,也是教师在教学过程中实现其教学主导作用的手段.
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