【孩子死活不上学如何心理辅导 学生不愿意上学怎么心理辅导】
1、接纳 。 家长要有足够的心理准备接纳孩子的情绪 。 孩子的成长离不开自主意识的增强 ， 我们要把这种现象当成好事 ， 因为孩子长大了 ， 他们开始具备独自思考的能力了 。 细致的分辨、个性的突出正是这个年龄的特点 。 家长不能因为孩子的想法跟自己不一致粗暴地断定孩子是错误的 ， 必须纠正；也不能因为孩子出现了焦躁、不耐烦、抵触的情绪 ， 就武断地认为孩子不乖、不听话了 。 如果从一开始 ， 家长就把孩子放在与自己对立的位置上 ， 便失去了与孩子进一步对话的机会 。 所以 ， 家长首先要去接纳孩子的情绪 ， 并且要意识到越是情绪状况不佳的孩子 ， 越是需要家长爱护和帮助的孩子 。
2、引导 。 家长接纳孩子敏感的情绪 ， 但是不能放任孩子不恰当的行为 。 沟通的前提是 ， 父母是否完全接纳了孩子有点糟糕的情绪 ， 并且是否可以预计到在沟通过程中 ， 孩子可能继续暴发的情绪问题 ， 而在上述两种状况下 ， 父母是否可以合理地控制住自己的情绪 。 只有理清了这些问题 ， 下一步的沟通才是有效的 。 引导一个行为不恰当的孩子 ， 最关键的是真诚客观指出问题 ， 就事论事 ， 但不随意给孩子贴标签 。 温和而坚定 ， 是家长在引导过程中需要坚持的情绪状态 。 我经常看到有父母在管教孩子的过程当中 ， 语气轻蔑讽刺 ， 把孩子的自尊踩到尘埃里 。 这个过程既看不到对问题的分析 ， 也没有解决的措施 ， 只有歇斯底里的父母和愤怒无措的孩子 。 这样的沟通不仅无效 ， 反而会带来严重的负面影响 。 一个丧失自尊、自信的孩子 ， 怎么可能拥有如花的未来？
3、赢得孩子 。 尊重孩子 ， 是赢得孩子的关键 。 如果上面两个步骤都可以顺利地进行下来 ， 那么此时的孩子对家长已经少了很多抵触 ， 他已经可以跟家长聊点儿心底的东西了 。 鼓励孩子说出他真实的想法 ， 这样家长才能分析背后的原因 。 从个体心理学的角度看 ， 行为不恰当的孩子 ， 通常都存在归属感或者价值感缺失的问题 。 明白了原因 ， 家长也就有了帮助孩子解决问题的底气 。 问题的解决 ， 依然要坚持尊重孩子的原则 ， 鼓励孩子自己提出解决方案 。 只有孩子自己心甘情愿参与问题的解决 ， 整个过程才有实际意义 。 孩子如果只是迫于父母的权威和恐吓 ， 暂时屈服 ， 那这个问题迟早会像定时炸弹一样再次爆发 ， 甚至不可收拾 。
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