1、当孩子做出了一些违背道德规范的行为的时候 ， 我们不要给孩子定性为孩子道德有问题 ， 而是要认识到这是孩子一个错误的做法 ， 当孩子的道德发展进入自律化阶段的时候 ， 我们只需及时指出来 ， 跟孩子讲讲这么做为什么不对 ， 孩子就知道了这是不道德的行为 。
【青少年盗窃怎么教育 如何教育孩子不要盗窃】虽然孩子对自己的优缺点有了初步的认识 ， 能进行初步的批评和自我批评 ， 但有时还是会产生言行脱节现象 。 所以 ， 犯错是不可避免的 。 是孩子道德意识发展的表现 ， 我们不能因为孩子的道德意识在发展 ， 就觉得孩子不会出现道德问题 。
2、其实 ， 三四年级是不良品德的酝酿和形成期 。 因为 ， 这个时期的孩子很顾面子 ， 自尊心很强 。 一些成绩好的学生因受到父母、老师的青睐 ， 会越来越有自尊、自信 。 而一些成绩较差、经常捣乱的学生 ， 因为被同学孤立 ， 不被老师、家长接受 ， 内心的压力很大 ， 即使他们表现得很不在乎 ， 但自信心和自尊心都受到极大伤害 。 特别是 ， 当这样的孩子想通过恶作剧的形式获得大家的关注 ， 而更加被孤立和不喜欢的时候 ， 他们内心的痛苦和不满更加加剧 ， 一旦寻找不到发泄的出口 ， 就很可能在青春期来一个大爆发：打架、伤人、网瘾、偷盗等 。
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