1、激发学习兴趣 ， 兴趣是学习直接的动力 。它的发展要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段 。有趣是对事物的直接兴趣 ， 具有直观性、盲目性、广泛性 ， 随生随灭、为时短暂 。乐趣即对事物的特殊爱好 ， 具有专一性、自发性和坚持性 。志趣是兴趣与理想相结合的产物 ， 具有社会性自觉性和方向性 ， 只要学生有了学习兴趣并发展到乐趣和志趣 ， 就会调动起学习的积极性和自觉性 ， 转化为持久的动力 。
2、增强学生的自尊感 。情感是知识渗透的载体 ， “罗森塔尔效应”是一种神奇的期望效应 ， 实质是源于教师对学生的爱 ， 只有提高学生的自尊水平 ， 才能避免厌学情绪和行为的产生 。
【如何解决孩子厌学】3、优化学生的意志品质 。意志具有自觉性、坚韧性、果断性、自制性等品质 ， 它对行为具有发动和制止两方面作用 ， 意志对行为的积极调控作用 ， 正是厌学者所缺乏的 。
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