爬天都峰教案 爬天都峰的教案


爬天都峰教案 爬天都峰的教案


1、学习目标:(1)认识“陡、链”等6个生字 。会写“爬、峰”等11个生字 。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语 。(2)正确、流利、有感情地朗读课文 , 重点读好对话 , 读出不同人物的语气和心情 。(3)了解课文的主要内容 , 体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下 , 坚定信心战胜困难的过程 。(4)懂得善于从别人身上汲取力量 , 培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格 。
2、课前准备:生字卡片、教学挂图、收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等 。
【爬天都峰教案 爬天都峰的教案】3、(1)以旧引新 , 扣题导入 。记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》 , 了解了黄山的雄奇秀美 , 谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听?今天 , 老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰 , 谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料?板书:天都峰 。这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了?他们又是怎样爬上去的呢?板书:爬(2)自读课文 , 学习生字 。带着问题听教师范读课文 , 了解课文大意 。选择自己喜欢的方式朗读课文 , 如:自由朗读、圈点生字 , 同桌互听互读等 。要求把字音读正确 , 把课文读通顺 。自学生字 , 读准字音 , 想办法记住字形 。检查生字词自学情况 。(3)通读课文 , 感知大意 。指名逐段通读课文 , 联系上下文疏理字词含义 。石级:石头台阶 。仰望:抬头望 。攀着:(抓着铁链)向上爬 。心颤:心在颤抖 , 说明心里很害怕 。鲫鱼背:结合看图理解 , 天都峰最险处 。它是一道长十几米 , 宽不过1米的狭长光滑的石脊 , 石脊两旁是万丈深渊 。按“爬山前-爬山时-爬山后”的顺序把文章分为三部分 , 再用自己的话说说每一部分的主要内容 , 疏通课文大意 。(4)指导写字 , 掌握笔顺 。教师范写“辫”字 , 提示书写时左中右三部分要写得紧凑 , 学生描一遍、临一遍 。指导学生观察、书写其余生字 。(5)布置作业:正确、较流利地朗读课文 。抄写本课的生字和词语 。把课文第2段描写天都峰又高又陡的句子抄下来 , 读一读、背一背 。

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