开家长会玩手机关于学生玩手机的家长会 _手机

晚上19:30到的，
我笔直地坐在书桌前。
桌子上有一台iPad 。
播放画面里是这几个大字:“幸福。开船” 。
是的，今天是孩子的线上家长会。

孩子刚上一年级。
作为家长，自然是第一次参加小学家长会。
当然更多的人不同意。
我想，用耳朵听，就这样…
隔着屏幕，班主任小心翼翼地开始了:
个人形象方面：干净整洁基本生活方面：家长不能越俎代庖电子产品方面：周末适当看少儿节目/手机听一听，比较一下，
“这简直就是我们家的现实。虽然有一点出入，但可以忽略。”
进一步证实了内心的想法:
哈，家长会！重在参与！
当然，这不是我今天要分享的内容。
转折点出现在老师对“学习习惯”的解释中。
突然把我吵醒了:
“喂，这里需要做笔记！”

我打开手机备忘录，做笔记。
会议模式从“聆听”更改为“边听边记笔记” 。
很快，我就把文中的重点内容都记录了下来。
而且通过记忆，我还记录了之前的重点内容。
……

我没想到的是，
我的“会议模式”收获更多...
看着爸爸一直用手机敲，
孩子想，‘爸爸开家长会玩手机不好啊。’
【/h/】她在玩，突然走过来。
站在旁边，不说话，
我只是感觉到她的眼睛盯着我正在打字的手机屏幕。
.......
然而，不一会儿，大概五秒钟，他又悄悄走开了。
我想我大概是把笔记看清楚了。

我没有注意孩子的表情，但是我对气氛很熟悉。
它暗示了孩子们内心真实的想法:
“爸爸很重视我的家长会” 。
事实上，
这种感觉让我想起了另一段经历。
那就是给幼儿园的家长写一份反馈表。
我在反馈表上松松写了一整页。
在整个过程中，
孩子只是静静的待在我不远处，却能看到我。
偶尔会走到我身边，但我沉默不语。
我只是扫了一眼堆在桌子上的一排排文字，然后就走开了...
孩子的行为反映了满足感。
我想孩子会明白自己对学习应有的态度。
同时，孩子或许也能体会到父母的特别关心。