如何评课 _生活百科_「云南龙网」

教师评课共有六要素一评教学基本功教学基本功又叫教师教学的基本素质，它是由教学语言教态板书教案学科专业知识等几部分组成评教学语言主要看是否运用普通话进行教学，普通话是否标准流利语速是否适中，声音。
一评教学目标评课首先要评教学目标，因为教学目标是教学的出发点和归宿，教学目标的确定和达成，是衡量课好坏的重要尺度看教学目标设置是否准确具体可操作可达成可检测看教学目标是否明确地体现在教学环节中。

但不同的课型，不同的听课者，不同的目的，带来了听评课的方式不同笔者认为，听评课者要有较充分的准备，在听课的过程中，不仅要关注教师，更要关注学生，采用“一听二看三思四结合”的方式去听课在评课的过程中要从四个方面去评课。

5评课要从实际出发，从观察到的感受到的测量到的情况出发，不能想当然课堂教学评价要符合课堂教学改革的实际，评价的标准是期待实现的目标，但又必须是目前条件下能够达到的，以利于发挥评价的激励功能评课必须从实际出发，从观察到。
为此，评课者评教学思路，一是要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际二是要看教学思路的设计是不是有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰四是看教师在课堂上教学思路实际。
评析时，首先要求评课者能够发现执教教师的特色所在其次，要分析这些特色是否对教学起到积极作用，是否符合现代教学改革要求，教学活动的科学性有效性如何同时，要看这些活动是否激发了学生的有效学习和思维碰撞，是否促进了。
这样的评课文化才具有可持续发展的态势，这样的活动才更有意义，更有价值，才能推动我们的研究更加深入更好地促进教师的专业成长已赞过已踩过lt 你对这个回答的评价是？评论收起其他类似问题 20131118 教师如何评课标准。
【如何评课】一评教学目标 1教学目标确定全面具体适宜制订教学目标，有针对性导向性全面，指能从知识能力思想情感等几个方面来确定具体，指知识目标要有量化要求，能力思想情感目标要有明确要求，体现学科特点适宜。