沁园春长沙教案 _云知道

长沙是毛泽东革命人生的起点，让我们追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵沁园春是词牌名，那么什么是词呢？词是我国诗歌中的一种特殊文学体裁，特点是每首词都有词调，叫词牌，例如本词的词牌叫“沁园春”词牌与内容没有必然的联系。
五比较分析 1背诵毛泽东的沁园春雪，思考沁园春雪中的“风流人物”什么人？沁园春长沙中的“同学少年”可算是“风流人物”吗？为什么？从此可见，本词上下阕是一种怎样的关系？明确沁园春雪。
教师补充沁园春词牌名沁园，东汉明帝女沁水公主的园林窦宪仗势夺取沁水公主的园林，后人作诗以咏其事，此调因此而得名又名寿星明洞庭春色等双调，平韵114字，上阕13句，四平韵，下阕12句本篇押用一部平韵，韵。
1要求学生认真阅读单元知识“现代诗歌的鉴赏”一章，对诗歌的形式及鉴赏的要领作大致的了解 2准备沁园春#x2022长沙的录音磁带教学目的 1分析作品的写作主题及意境，领略伟人的雄才大略和革命豪情 2领会诗歌抒情性的特点。

沁园春·长沙教案二教学目标 1知识目标了解写作背景，进一步了解词的有关知识 2能力目标通过诵读，品味关键词语，把握词中描绘的意象分析景中寓情情中显志的特点培养鉴赏诗歌的能力 3德育目标理解这首词的思。

通过激情诵读揣摩词句捕捉意象展开想象描述画面，进而把握诗歌主旨，领会诗歌意境二导入课题我们今天来学习沁园春长沙先看屏幕上的两首诗，大声朗读，然后谈谈自己的感受生读，发言志向远大。
这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任的壮志豪情我们也应该努力学习，既要考虑自己的前途，也要考虑国家的前途附板书设计沁园春长沙毛泽东上片。
沁园春·长沙是毛泽东主席在青年时期创作的诗歌名篇，表现了青年人睥睨一切的壮志豪情，以及对于革命的必胜信念，激励着一代又一代的年轻人用青春和热血书写生命的壮美篇章中公教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学。
沁园春·长沙学案教学目的以沁园春#8226长沙词为依托，拓展比较，充分领略感受毛泽东诗词境界壮阔，气魄宏大，乐观豪迈的风格和伟人的胸襟气度体味诗歌用词的妙处，教学重点领略感受毛泽东诗词的风格和伟人。
沁园春长沙教案人教版高一必修教案设计一导入新课秋天，在一般人眼中，往往充满了苍凉，充满了伤感，而毛泽东主席在他年轻的时候，却曾为秋天吟唱过一曲昂扬的赞歌，那么今天就让我们一起来学习这首充满力量充满豪情壮志的沁园春。
对当时革命形势的判断，对中国革命领导权的等问题沁园春长沙这首词所描写的湘江秋景，看看诗人主要通过那些意象来表现自己的情感和思绪词的下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”，围绕“同学少年”表达了回忆“昔日之游” 。
俱往矣，数风流人物，还看今朝猜你喜欢1 暑期社会实践策划书范文3篇 2 职高语文教学工作计划范文3篇 3 沁园春雪教学反思 4 沁园春长沙教学设计 5 沁园春雪赏析下一页更多“沁园春雪赏析” 。
【沁园春长沙教案】偶尔也出现了一反悲秋态度的作品，如题淮南寺程颢“南去北来休便休，白吹尽楚江秋道人不是悲秋客，一任晚山相对愁”，仅仅局限于个人的达观泰然的态度，而在沁园春长沙中，词人体现的是豪迈昂扬的气韵，这种内在的生命力由。