1、比如了解一些秋天的水果花卉 ， 知道落叶树的树叶会落下来 ， 小草会变黄等等 ， 缺乏对秋季万物变化的深入感知 ， 积累的知识也相对零散本篇散文名为秋天的雨 ， 实际就蕴涵了秋天的变化它从颜色气味气候等多角度 ， 在诗情画意中呈现秋天的；作为第一教时 ， 我这样按排说秋天体会秋雨的清凉与温柔总体把握 ， 统领全文以诗的形式出现感受秋天的美景 ， 理解五彩缤纷读中体会秋雨给大地带来的美景 ， 感受语言美怎样才能突破难点怎样让学生读好课；准备各种秋天的冬眠动物的声音 ， 如蛇青蛙等各种昆虫 ， 如蚂蚁知了等各种候鸟 ， 如燕子天鹅等各种花开 ， 如菊花桂花等课时安排1课时导入语孩子们 ， 我们在秋天的雨中 ， 欣赏了秋天多彩的颜色品味了 。
2、在本组教学中 ， 同学们已经学过风筝秋天的雨等文章 ， 逐步感受了秋天的 无穷乐趣上课伊始 ， 老师再次带领学生欣赏了优美乐曲秋之声 ， 走入秋天的美 好境界尔后 ， 老师提出一起去听听秋的声音 ， 大家更是兴趣；秋天的雨 ， 带给大地的是一曲丰收的歌 ， 带给小朋友的是一首欢乐的歌 秋天的雨说课稿 今天我说课的内容是人教版第五册第三单元的课文秋天的雨 ， 题目是创情境品秋意 ， 通过多种方式创设情境 ， 引导学生品味盎然秋意思我的设计思路；笔试内容我题目都背下来了文言文王安石待客 ， 现代文阅读白蝴蝶之恋 ， 教学设计部编三上秋天的雨 ， 作文懂得责任哈哈 ， 不知道我说了之后今年会不会换题了我住在普陀区 ， 所以嘉定大部分学校离我还是比较远的 ， 嘉定我当时 。
3、我喜欢雨 ， 喜欢它水一样的清纯 ， 云一样的飘渺 ， 雾一样的朦胧 我也喜欢 ， 在飘着细雨的黄昏 ， 独自一人 ， 踏着雨的节奏 ， 走在街道上很喜欢雨静静的滴落在身上的感觉 ， 那是很温柔的触摸 ， 就象有一双手轻轻的把我呵护了起来喜欢秋天的雨 。
4、在分段欣赏过程中 ， 我借助小图谱 ， 和提问相结合帮助幼儿具体理解秋天的雨带了哪些变化提问的形式我运用了具体提问如秋天的雨把颜色给了谁？有哪些好闻的气味？具体的提问能直接引导幼儿有目的有针对性的思考问题和启发式提问 ， 如；秋天的雨这个好我们以前领导来听课就要这个效果很好领导很满意里面的内容也诗情画意 已赞过 已踩过lt 你对这个回答的评价是？ 评论 收起 dufu1212 高赞答主 20100401 · 点赞后记得关注哦 知道大有 。
【秋天的雨说课稿】
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