1、“生而眇者不识日”文言文翻译一出生就双目失明的人不认识太阳出自苏轼日喻，是一篇善于用形象比喻的议论文，勉励人们要脚踏实地的求学论道原文生而眇者不识日，问之有目者或告之曰“日之状如铜盘” 。
【生而眇者不识日文言文翻译】2、日之与钟龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也二译文一个一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子有的人告诉他说“太阳的样子像铜盘”敲铜盘就听到了它的声音有 。
3、眇者识日翻译一个一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子有的人告诉他说“太阳的样子像铜盘”敲铜盘就听到了它的声音有一天他听到了钟声，认为发出声音的钟是太阳有的人告诉他说 。
4、生而眇miao3者不识日，问之有目者或告之曰“日之状如铜盘”扣盘而得其声他日闻钟，以为日也或告之曰“日之光如烛”扪烛而得其形他日揣 ，以为日也道之难见也甚于日，而人之未达也无异于 。
5、出处，宋·苏轼日喻原文生而眇者不识日，问之有目者或告之曰“日之状如铜盘”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也或告之曰“日之光如烛”翻译一个天生的盲人不知道太阳是什么形状 。
6、日之与钟龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也译文一个一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子有的人告他说“太阳的样子像铜盘”敲铜盘就听到了它的声音有 。
7、眇者识日是东坡小品·日喻中的一篇文言文，告诉了我们求知不可脱离实际，自以为是，而应从学习和实践中求得真知文章比喻生动，说理深入浅出原文 生而眇者不识日，问之有目者或告之曰“日之状如铜盘 。
8、生而眇者不识日，问之有目者或告之曰“日之状如铜盘”扣盘而得其声他日闻钟，以为日也或告之曰“日之光如烛”扪烛而得其形他日揣龠，以为日也日之与钟龠亦远矣，而眇者不知其异，以其 。
9、日喻苏轼 生而眇者不识日，问之有目者或告之曰“日之状如铜盘”扣盘而得其声他日闻钟，以为日也或告之曰“日之光如烛”扪烛而得其形他日揣 ，以为日也道之难见也甚于日，而人之未达也无异于 。
10、原文生而眇者不识日，问之有目者或告之曰“日之状如铜盘”扣盘而得其声他日闻钟，以为日也或告之曰“日之光如烛”扪烛而得其形他日揣龠，以为日也日之与钟龠亦远矣，而眇者不知其异 。
11、潜水的人能长时间的潜入水里，哪能是马虎草率而能这样的呢一定是对水的活动规律所领悟的天天与水生活在一起，那么十五岁就能掌握它的规律生来不识水性，那么即使到了壮年见了到了船就害怕它所以北方的勇士，向 。
12、生而眇者不识日，问之有目者或告之曰“目之状如铜盘”扣盘而得其声他日闻钟，以为日也或告之曰“日之光如烛”扪烛而得其声他日揣龠yue，以为日也日之与钟龠亦远挨，而眇者不知其异 。
13、原文 生而眇者不识日，问之有目者或告之曰quot日之状如铜盘quot扣盘而得其声他日闻钟，以为日也或告之曰quot日之光如烛quot扪烛而得其形他日揣 ，以为日也 道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇达者告之 。
14、But lives miao does not know Japan，asked it has itemOr considers it to say that，“Date as if copper trayBut” buckles the plate its，another day Wen Zhong thinks JapanOr considers it to say that 。
15、一个一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子有的人告他说“太阳的样子像铜盘”敲铜盘就听到了它的声音有一天他听到了钟声，把发出声音的钟当作太阳有的人告诉他说“太阳的 。
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