学以致用最重要
谭浩强教授的《计较机普及教育中的一个误区》写得太好了 ， 我也认为学习的方针不同 ， 在学习内容和方法上就应该有所区别 ， 学以致用最为重要 。我是个主任医师 ， 年纪一大把才开始学计较机 ， 目的也仅只应用 。我就是从计较机原理和BASIC语言开始学习的 。一开始兴趣蛮大 ， 可是越学越费劲 ， 学也没有学好 ， 电脑的基本操作还是没有学会 。我学电脑实在是事倍功半 。一些老作家都学会了电脑 ， 用电脑写了好几本书了 ， 我还在理论的牛角尖里怎么也钻不出来 。白费了不少力气 。我开始怀疑自己是不是学计较机的料了 。后来 ， 我才明白 ， 学电脑首要在于个人的需要和兴趣 ， 不能照搬学校的那一套 。恰恰是学校必须学习的某些离开实际和落后的课程学生们最不喜欢 ， 不少人考完就丢 。第16期“读者邮箱”里安徽读者胡越说：他所在的学校里 ， 所用的还多是DOS平台下的WPS和UCDOS 。实际上现在大家用的都是Windows ， 工作中大都使用Windows平台下的Office和WPS ， 我们的教育和实际应用的脱节之大可见一斑 。“尽信书不如无书” ， 学习电脑还是应当自己的喜好和需要学起 ， 学以致用 。
弄清用电脑的目的和方针
计较机入门不难 。我们希望把计较机当成东西 ， 而不是自己当程序员 。我们只想用计较机提高设计速度和准确性 ， 提高工作效率 ， 减缓手工劳动的负担 ， 这才是我们使用计较机想要达到的目的和追求的方针 。
找准自己的位置
学习时首先要找准自己的位置 。要把计较机看成一种东西、一种技能 ， 而不要被书本上那些难懂的知识和抽象的理论概念吓倒 。其次要把自己感兴趣的地方当成着眼点、突破口 。其三 ， 贵在动手这一点很是重要 。最后 ， 选择合适自己的辅助教材 ， 坚决摒弃那些现在用不着的内容 。
又一名电脑教育者的反思
我是多年从事计较机讲授的大学教师 ， 既教过计较机专业班 ， 又教过非计较机专业班 ， 我的感触与谭教授纯粹同样 。在讲授中深深体会到 ， 对非计较机专业的学生那些抽象的知识 ， 你解释得越多 ， 学生越有一种天南地北的感觉 ， 认为计较机越学越难 。后来将这些个问题不说或者很简单地介绍一下 ， 学生倒觉得计较机不难学 ， 学习劲头能一直保持很高 ， 对计较机的掌握水平大为提高 。可见 ， 纵然不去学计较机的基本结谈判基本工作原理 ， 大家也能学会用计较机 。就像开车的人不一定需要研究汽车的汗青 ， 也不用去研究发动机的燃烧原理同样 。
学电脑 ， 不用求甚解
学电脑难吗？不难！我的秘诀是：好电脑 ， 不求甚解 。三年前 ， 儿子抱电脑进门 。自己好读书 ， 就搜罗电脑书来囫囵吞枣 ， 这类书把26个英文字母颠来倒去 ， 记不堪记 ， 挑灯夜读近月余如坠云雾中 ， 只好叹息：“用电脑者宁有种乎？”后来从用电脑写文章开始着手 ， 在Word里就知道“删去”按那个“红叉” ， “预览”就揿那个“放大镜” 。仅只知道这些个 ， 亦不求甚解 ， 竟也能得心应手 。后来 ， 逐步摸索出来的招数渐多 ， 在办公室几乎成了电脑妙手 ， 自己想来也好笑 。真的 ， 用电脑不难 ， 只要你“活学活用、学用结合、急用先学” ， 在“用”字上狠下劲夫 ， 保你一学就会 。
其他回答1： 你想学习哪方面的知识?这些个你可以自己买书研究研究
其他回答2： 有钱去读课程 ， 没钱就去看书研究 ， 实际练习 ， 不明可上论坛发问 。
其他回答3： 最首要的是多动力手 ， 用脑、用心
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