01、班主任学期末工作总结正文的结构由前言、主体、结尾组成 。前言 。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，经验体会、点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫 。主体，其内容包括成绩和问题，经验和教训等 。结尾，可以概述全文，提出今后努力方向或改进意见 。
工作总结主要是对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论的高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好些 。班主任学期末工作总结正文的结构由前言、主体、结尾组成 。前言 。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，经验体会、点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫 。主体，是总结的核心部分，其内容包括成绩和问题，经验和教训等 。这一部分要求深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题和教训 。结尾，可以概述全文，可以提出今后努力方向或改进意见 。
范文：
本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育” 。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体 。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心 。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁 。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任 。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性 。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨 。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母 。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生 。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声 。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法 。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习 。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养 。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处 。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长 。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识 。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗 。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调 。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成 。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师 。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要 。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师 。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦 。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾 。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量 。
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