【案例解析：美国Bowdoin学院的虚拟化实践】美国Bowdoin学院在美国所有文理学院中排名第七，成立于1794年，至今已经有200多年的历史 。近年来，Bowdoin学院发展迅速，日益增长的服务、应用需求让他们必须添加更多的服务器，原来的数据中心空间已经远远不够用了，他们得把学校500平方英尺的数据中心扩大一倍才行，但200万美金的扩建成本让Bowdoin学院望而却步了 。
Timothy Antonowicz
尽管望而却步，但扩建压力仍然存在，2003年，该学院系统管理员Timothy Antonowicz决定通过虚拟化整合服务器，一台物理服务器上运行多个虚拟服务器，每个虚拟服务器可以运行一个或多个不同的应用程序，甚至不同的操作系统 。
这样一来，学校就可以节省地面空间，不必再为扩建资金不足而发愁了，因为现在根本没必要扩建了 。Antonowicz介绍说，他们的虚拟化项目只用了20万美元-----仅仅是扩建成本的十分之一，其中15万美元用来购买了16台惠普刀片服务器，其余的5万美金用于VMware虚拟化软件 。
两年半后，2006年，Bowdoin学院70%的应用程序是运行在虚拟机上的 。如果不采用虚拟化技术，Antonowicz预计共需要101物理服务器 。但通过采用虚拟化，学校只有46台服务器，包括16台刀片服务器 。这46台服务器当中，有10台在运行VMware ESX软件 。Antonowicz称，虚拟化技术帮助他们节省了约60台服务器，避免了新数据中心的建设 。除了省下购买新服务器的费用，虚拟化还间接的带来了电力、冷却、额外备份成本的支出等等 。Antonowicz把这些成本形象的比喻成了滚雪球，“如果把后续运维成本都考虑进去，200万美元可能还是保守数字 。
CIO和董事会的评价
该学院的CIO Mitchell Davis表示，通过虚拟化节约了很大一部分扩建资金，学校领导改变了他们对IT部门的看法，而且这个项目还改变了IT部门在学校的作用 。
该学院董事会非常欣喜的看到Davis要求的预算正在逐年减少，同时大家对IT部门的满意度又有大幅提升 。2003年，IT预算占学院总预算的8%;第二年，这个数字下降到7%，第三年再次下降至6% 。相比之下，该部门在学校的支持率已经从2003年的10%提至2004年的35%，而到2005年则高达95% 。
Bowdoin学院院长Barry Mills称，“Mitch彻底改变了人们对IT部门的看法，“这些项目树立了信誉、建立了大家对它们的信任 。我认为IT部门真正建立信誉是在实际使用的过程用，拿我们学校来说，一个教授在课堂上能够获得他授课需要的IT支持，这些IT技术能够正常工作，一旦发生问题能迅速解决并重新运转起来，授课可以不间断的进行下去 。
Mills还指出，当董事会成员看到服务器整合项目落到实处，以及对财务、人力资源服务变化时，董事会对IT部门的信心大幅上升，“看到改进使得董事会对IT部门更有信心，他们更愿意拨出钱来进行IT建设 。
虚拟化改变了大家对IT部门的认识
曾在斯坦福大学工作过的CIO Davis介绍说:“随着系统的改变，我们的文化也在变 。Davis和他的团队有少花钱多办事的本事 。学校各个部门开会都会邀请IT部门参加，因为它已经成为各部门运转的基础 。然而最开始，情况并非如此 。当Davis刚开始在这里担任CIO的时候，他发现了一个沮丧的事实------IT部门并没有得到其他部门的信任 。IT部门有责任保证业务与数据的正常运行，但是IT部门却缺乏应有的权利 。比如，一些学院、图书馆拥有自己的技术人员，一些服务器就放在他们的办公桌下而不是在数据中心 。
但是，随着时间的推移情况慢慢发生了变化 。首先，Davis接管了所有的IT采购，并逐步加强监督 。他带领他的IT人员以短跑选手的速度工作着 。他上任后仅仅几个月，开始进行校园网改造，用千兆以太网取代了原来的10/100兆以太网络 。到2006年，他们共有1.3万个千兆以太网端口和250台交换机 。
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