（3）倒装句
“还自扬州”是倒装句，正确的语序是“自扬州还” 。
学习重点
??（1）最后一段的议论讲了什么道理?
??答:说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性.
??（2）方仲永由天资过人变得泯然众人,原因是什么?
??答:从方仲永个人情况来看,原因是"父利其然也,日扳仲永环谒于邑人",贪图小利,目光短浅,而"不使学".从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样.方仲永"卒之为众人",是因为"其受于人者不至",既没有受到后天正常的教育.
??（3）你对题目是怎样理解的?
??答:"伤"是"哀伤""感伤"之意.仲永,即方仲永,本文的一个"神童".文章以"伤仲永"为题,写的是可伤之事,说的是可"伤"之道理.字里行间流露出作者对一个神童最终"泯然众人"的惋惜之情.本文借事说理,以方仲永为实例,说明一个人有天分是很幸运的,但是唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精,更上一层楼,才能够真正成才. 如果不接受后天的教育，最终也会成为平常人 。
??（4）你怎样理解文中的"泯然众人矣"?
??答:"泯然众人矣"一句点明结局,痛惜之意溢于言表,发人深省.再过七年以后,是方仲永的第三个阶段,才能衰竭,成为了普通人.
??（5）作者主要表达的意思是什么?
??答:本文通过叙述方仲永因为父亲"不使学",而从神童到成为普通人的变化过程,说明天资固然重要,但没有好的后天的教育,再好的天赋也不可能得以发挥.告诉我们后天学习和教育对于人才的培养十分重要!
创作背景
【伤仲永每天必背文言文 文言文伤仲永原文及翻译】??公元1025年（天圣三年），方仲永无师自通，提笔写诗 。明道二年王安石回金溪探亲，在舅舅家他请方仲永作了几首诗，但他有些失望 。康定元年，王安石再次到金溪探亲 。此时方仲永已做回了农民 。庆历三年公元，王安石从扬州回到临川，想起方仲永的遭遇，写下《伤仲永》一文 。
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