燕子一文是按照什么顺序写的 三年级燕子按什么顺序写的

《燕子》一文是按照由近到远的观察顺序写的 , 作者从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的,表达了作者对燕子和春天的喜爱之情 。

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《燕子》原文
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子 。
【燕子一文是按照什么顺序写的 三年级燕子按什么顺序写的】才下过几阵蒙蒙的细雨 。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来 , 形成了光彩夺目的春天 。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机 。
在微风中,在阳光中 , 燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面 , 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去 。
几对燕子飞倦了,落在电线上 。蓝蓝的天空,电杆之间连着几条细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符 , 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌 。
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《燕子》中心思想
课文描绘了充满生机、如诗如画的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天的热爱之情 。
作者简介
《燕子》的作者是郑振铎,他是我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、诗人、学者、作家、翻译家等 。郑振铎对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献 , 例如在文学研究方面,他较早提出和着手用新的观点、方法整理和研究中国文学史,特别是一贯重视民间文学和小说、戏曲的资料收集和研究 , 做了很多属于开拓性的工作 。

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