《爬天都峰》是按照事情发展顺序写的 , 依次写了爬山之前、爬山时、爬山后 。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷 , “我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰 。
【《爬天都峰》是按照什么顺序写的】课文向人们揭示了在困难面前 , 要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励 , 共同进步的道理 。课文中的许多儿童语言,内涵丰富,细细咀嚼 , 令人回味 。课文中运用了大量的对话,反映了人物思想感情的变化,从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心 , 再到战胜困难,登上天都峰的心理变化的过程 。
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