1、身教重于言教 。所谓教育孩子,实际上是教孩子怎样生活、怎样做人 。每个作家长的人都应该明白,当我们教育孩子应该如何时,应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理 。孩子也在察言观色,他们会从我们身上学习生活 。有的时候 , 孩子做作业累了,抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊,他的学习意志也会减弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作,孩子也会珍惜自己的学习时间 。
2、尊重孩子的人格 。父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素 。有的父母对子女过于严格,处处训斥子女,支配子女的活动,使孩子言听计从 。这样教育的孩子表面上看是有修养的 , 但因他们的独立人格没有受到尊重,往往表现出自我抑制,没有信心的个性特点 。
3、正确地给以强化 。在父母与子女的关系中 , 对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键 。许多家长承认自己教育失败,主要原因是强化不当 。在孩子的成长过程中 , 他们会自然而然地产生许多愿望 , 随后就会向家长提出 。这些愿望或要求有些合理 , 有些不合理 。孩子毕竟是孩子,他不懂得是否有合理性 。家长是否应该满足,应该如何满足,是需要思考的问题 。一般来讲,不合理的要求应不予理睬或加以拒绝 。
【上初中的男孩怎么教育 上初中的男孩子怎么教育】4、给孩子交往的空间 。青春期的少年需要认识自我 , 肯定自我,希望有更多的机会表达自己的意见和想法,也希望能有人倾听自己的话 。这种需求较少能从父母那里得到满足,而同龄人的思想水平接近,对事物的看法有有更多的共同点,容易沟通、更可信赖 。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解 , 可以帮助青少年肯定自我的价值,和朋友交往可以缓解不良情绪 。
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