奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 。
4．请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因 。
作者“报先帝而忠陛下”，缘于先帝的三顾之恩，托孤之言，他鞠躬尽瘁，死而后已 ， 用毕生的心血履行着自己的职责 。
5．第六、七两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事？
三顾茅庐、临危受命、临崩受托 。
6．读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示 。
变式提问：此文体现出了诸葛亮身上的什么优秀品质？这种品质在当下还有没有现实意义？试谈谈你的理解 。
诸葛亮最可贵的精神是“鞠躬尽瘁，死而后已” 。作为中学生的我们要学习这种忠心耿耿的精神和处处为他人着想的风范 。
7．选文第六段中“由是感激”的原因是什么？(请用原文回答)诸葛亮正是由于感恩，才倾尽毕生精力去完成先帝托付 。请结合现实，谈谈你对“感恩”的理解 。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 。
示例：感恩是一种珍贵的品质，我感谢爸爸妈妈为我付出的一切，我会帮他们做一些力所能及的事，好好学习，以后好好孝敬他们！
五、文章中心
本文以恳切的言辞，劝说后主刘禅要继承先帝刘备的遗志，广开言路，赏罚严明，亲贤远佞 ， 完成兴复汉室的大业 。表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格 。
【知识梳理】
一、重点词语
1．通假字
(1)四支僵劲不能动 “支”同“肢”，肢体
(2)同舍生皆被绮绣 “被”同“披” ， 穿着
2．古今异义
(1)以是人多以书假余 (古义：这 ， 此 今义：判断词)
(2)卒获有所闻 (古义：最终 今义：士兵)
(3)尝趋百里外 (古义：疾走 ， 跑 今义：表趋向)
(4)主人日再食 (古义：两次 今义：又一次，继续)
(5)媵人持汤沃灌 (古义：热水 今义：菜汤)
3．一词多义
(1)从当余之从师也 动词，跟从(
从乡之先达执经叩问 介词，向
)
(2)至至舍，四支僵劲不能动 动词，到(
礼愈至 形容词，周到
)
(3)若不知口体之奉不若人也 动词，如(
烨然若神人 动词 ， 好像
)
4．词类活用
(1)手自笔录 名词作状语 ， 用手
(2)腰白玉之环 名词作动词 ， 在腰间佩戴
(3)主人日再食 名词作状语，每天
名词作动词，供养，给……吃
5．其他实词
(1)无从致书以观 致：得到
(2)每假借于藏书之家 假借：借
(3)走送之 走：跑
(4)不敢稍逾约 稍：稍微
逾约：超过约定期限
(5)以是人多以书假余 以是：因此
(6)又患无硕师名人与游 硕师：学问渊博的老师
(7)从乡之先达执经叩问 叩问：请教
(8)门人弟子填其室 填：挤满
(9)未尝稍降辞色 辞色：言辞和脸色
(10)援疑质理 援：引、提出
质：询问
(11)俯身倾耳以请 俯：弯下
倾：侧着
(12)或遇其叱咄 叱咄：训斥，呵责
(13)不敢出一言以复 复：回答，答复 。这里是辩解的意思
(14)俟其欣悦 俟：等待
(15)穷冬烈风 穷冬：深冬 ， 隆冬
穷：极
(16)足肤皲裂而不知 皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂
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