二月春风似剪刀还是似剪刀二月春风似剪刀的似的意思 _云知道

，除了让孩子吃饱、喝好、玩好之外，适当地提前预习一下下学期将要学习的课文内容，也很有必要。经过假期的学习，孩子在下一学期逆袭赶超学霸也极有可能。

部编版二年级语文下册第一课中的古诗《咏柳》，是唐代大诗人贺知章的代表作。
一、了解诗人。
贺知章是唐代著名的书法家、诗人。在《全唐诗》中一共收录了他写的古诗19首，其中《咏柳》和《回乡偶书》被选编进了小学语文课本。他的诗文多以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。贺知章为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”；与李白、李适之等谓“饮中八仙”；又与陈子昂、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、司马承祯等称为“仙宗十友” 。
二、了解题意。
《咏柳》中的“咏”是歌咏、歌颂、赞美的意思，“柳”指柳树。“咏柳”就是赞美、歌颂柳树。

三、了解词意，知道诗句意思。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”此句中的“妆”是装饰，打扮的意思；“绦”本意指用丝编成的绳带。在此句中指像丝带一样的柳条。“一树”是满树的意思。“一”是满，全的意思。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。再比如千军万马、千山万水中的数量词，都表示多的意思，并不表示确切的数量。诗句中的“万条”写柳枝的茂密，“垂下”写它的轻柔，随风飘拂， “绿丝绦”写了它的颜色和质地， “绿”照应了前句的“碧” 。
诗句的意思是：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 此句中的“裁”是裁剪的意思；“似”是如同，好像的意思。
诗句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

四、想意境，悟诗情。
在学习第一首古诗之时笔者讲过，理解诗意之前先要认真地欣赏一下课本中的插图，因为只有做到眼到、心到、口到才能调动起我们的各个感官，才会使人在内心产生感受，创新思维的火花才会被激发出来。将插图描述的画面和文字描述的意境结合起来，对古诗的感悟才会深刻，才能产生和是诗人一样的情感来。
想意境，悟诗情就要抓住插图展开想象，抓住诗句，逐词、逐句地去细细品味，去感悟。这首诗歌中的 “高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿。“垂”字，暗示出纤腰在风中摇摆。这两个汉字，暗含柳树宛如一位姿态婀娜的美人之意，不露痕迹地将诗人对柳树、对春天的喜爱之情表达了出来。而那视之无形的不可捉摸的“春风”，被作者用“似剪刀”形象化了。诗人借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说春风是美的创造者，赞美她裁出了春天。读到此处，我们心中对春天的赞美之情就会油然而生。