08
问题归纳
1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
聪明的小东西，偷枣的本事真高明呀！
2.作者按什么顺序描写小刺猬偷枣的，画出文中描写偷枣动作的词语 。
作者按事情发展顺序描写小刺猬偷枣的，文中描写偷枣动作的词语：爬、摇、掉、 归、滚、驮、跑 。
3.作者为什么要在最后一自然段连续提三个问题？
三个问题的设计，充分表现出“我”对小家伙产生了浓厚的兴趣 ， 想更多的去了解他，关注他 。这样的安排，同样能更好地吸引读者，深入的去了解小刺猬 。
4.课文多次写到小刺猬 ， 但叫法不同 ， 你知道为什么吗?
课文对小刺猬的称呼是这样的：那个东西一那个家伙一聪明的小东西 。因为作者对小刺猬的感情在不断发生变化，所以对它的称呼也在不断变化 。作者先是称呼刺猬为“那个东西”，流露出作者对刺猬的好奇；后又改称“那个家伙”，流露出作者对刺猬的喜爱之情；最后称刺猬为“聪明的小东西”，流露出作者对小刺猬的钦佩与由衷的喜爱之情 。
09
课文分段
第一部分（1）：秋天，枣树上挂满了红枣，让人眼馋 。
第二部分（2-11）：写小刺猬偷枣的过程非常高明 ， 令“我”钦佩 。
第三部分（12）：好奇心驱使“我”跟踪刺猬，但刺猬钻进水沟眼儿里，消失得无影无踪 。
10
课文主题
本文作者通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情 。表达了作者对大自然的热爱之情 。
11
教材课后习题
2.以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的 。
小刺猬偷枣的本事真高明，只见它先悄悄地爬上老树，不紧不慢地爬上了枝杈 ， 爬向伸出的枝条，挂满红枣的枝条慢慢地弯下来了，刺猬见机停住了脚，接着它用力地摇晃着枝丫，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地 ， 刺猬噗的一声掉了下来，听得出，摔得还挺重呢！很快，它又匆匆忙碌着，哦，原来它爬来爬去 ， 是把红枣一颗颗归拢在一起 ， 然后就地打了一个滚儿，把红枣扎在背上，立刻，它的身子“长”大了一圈 。最后驮着红枣 ， 急火火地跑走了 。
3.读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化 。
◇那个东西一定没有发现我在监视它 。
◇我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来 。
◇我暗暗钦佩：聪明的小东西 ， 偷枣的本事可真高明?。?
“我”对刺猬的称呼的变化为“那个东西”→“那个家伙”→“小东西” 。“那个东西”是在“我”不清楚爬上树的圆乎乎的是什么，很好奇时对它的称呼；“那个家伙”是“我”惊讶它怎么让令人眼馋的红枣落了一地呢 ， 猜想它是个坏家伙时的称呼 ， 但当它掉下来 ， 似乎摔得挺重，“我”又有点儿担心；“小东西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷枣的过程，发觉它的一举一动都是那么谨慎，伶俐敏捷充满智慧 ， “我”的钦佩敬重之情油然而生 ， 情不自禁喜欢上了它！
图文解读
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