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知识点
教材分析：
《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境 ， 非常接近儿童的生活 ， 符合儿童的心理，充满了童真、童趣 。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色 ， 表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情 。
我会写：
首shǒu（首次）（首先）（元首）（首相）
采cǎi（文采）（风采）（神采）（采用）
无wú（无人）（无力）（无心）（无双）
树shù（果树）（树木）（树叶）（树干）
爱ài（关爱）（可爱）（心爱）（爱好）
尖jiān（尖子）（尖刀）（尖叫）（心尖）
角jiǎo（牛角）（羊角）（三角形）
jué（角色）（主角）
我会认：
踪 zōng(踪迹)(失踪)
迹 jì(足迹)(踪迹)
浮 fú(浮萍)(漂浮)
萍 píng(萍踪)(萍水相逢)
泉 quán(泉水)(甘泉)
流 liú(流水)(流汗)
柔 róu(温柔)(柔弱)
露 lù(露水)(露珠)
多音字：
露lù (露珠) lòu（露面）
角jiǎo（牛角） jué（角色）
藏cáng（藏身 ）zàng （西藏）
易写错的字：
首：下边是“自”，不要写成“白” 。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元” 。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺 。
爱∴中间是
，不要写成“一” 。
尖：上部第一笔是“|” ， 不要写成“」” 。
近义词：
立—站 捕—捉
闭—关 踪迹—足迹
反义词：
藏—露 细—粗
爱—恨 闭—开
古诗理解：
池 上
［唐］白居易
小 娃 /撑/小 艇 ， 偷 采/白 莲/回 。
不 解 /藏/ 踪 迹，浮 萍/一 道/开 。
诗意：
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来 。他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹 。
注释：
【小娃】男孩儿或女孩儿 。
【撑】撑船，用浆使船前进 。
【艇】船 。
【不解】不知道;不懂得 。
【踪迹】指被小艇划开的浮萍 。
【浮萍】水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花 。
【一道】一路 。
【开】分开
小 池
［宋］ 杨 万 里
泉眼无声/惜细流，树阴照水/爱晴柔 。
小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上头 。
诗意：泉眼悄然无声是因为爱惜细细的水流，树荫映照在水面是因为绿树喜欢晴日里柔和的风光 。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖 ， 早飞来可爱的蜻蜓站立在上头 。
注释：
【泉眼】泉水的出口 。
【惜】爱惜 。
【细流】细小的流水 。
【照水】倒映在水面 。
【晴柔】晴天柔和的风光 。
【尖尖角】指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端 。
课外拓展：
描写夏天的古诗：
初夏
司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明 。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 。
四时田园杂兴
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 。
日长篱落无人过 ， 唯有蜻蜓蛱蝶飞 。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同 。
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