1. 读单音节字词100个
排除轻声、儿化音节
【附扣分标准 普通话水平测试考试项目】目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音 。
要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次 。字音声母或韵母相同的要隔开排列 。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况 。
评分：此项成绩占总分的10%，即10分 。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分 。读音有缺陷每个字扣0.05分 。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判 。
限时：3分钟 。超时扣分（3-4分钟扣0.5分 ， 4分钟以上扣0.8分） 。
2. 读双音节词语50个
目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音 。
要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同 。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次（arurierüer），词语的排列要避免同一测试项的集中出现 。
评分：此项成绩占总分的20%，即20分 。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分 。读音有明显缺陷每次扣0.1分 。
限时：3分钟 。超时扣分（3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分） 。
3. 朗读
朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料（1-60号）中任选 。
目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平 ， 重点考察语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目 。
计分：此项成绩占总分的30% 。即30分 。对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分 。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分 。
4. 说话
目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度 。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话 。单向对话：应试人根据抽签确定的话题 ， 说4分钟（不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止） 。
评分：此项成绩占总分的40%，即40分 。其中包括：
⑴语音面貌占20%，即20分 。其中档次为：
一档20分语音标准；
二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；
三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间；
四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；
五档10分语音失误超过15次，方音明显；
六档8分语音失误多，方音重 。
语音面貌确定为二档（或二档以下）即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定 。
⑵词汇语法规范程度占10% 。计分档次为：
一档10分词汇、语法合乎规范；
二档8分偶有词汇或语法不符合规范的情况；
三档6分词汇、语法屡有不符合规范的情况；
⑶自然流畅程度占10% ， 即10分 。计分档次为：
一档10分自然流畅；
二档8分基本流畅，口语化较差（有类似背稿子的表现）；
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