答案：这句话的意思选 A
四、1.点拨：蹦蹦跳跳是（AABB）式词语，前两个字一样 ， 后两个字一样 。又细又长是（ABAC）式词语， 一、三个字一样，二、四个字不一样 。
答案：高高兴兴 安安静静 前前后后 大大方方 又大又圆 又粗又壮 又长又高 又宽又远2.点拨：联系上下文，从字面上来解释 。
答案：不说话
3.从第一自然段中仔细阅读，找出答案 。答案："马"指的是又细又长的枝条 。
五、1.点拨：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词 ， 叫做量词 。如头、匹、条 。答案：棵 把 个 本
2. 点拨：根据每个句式的特点，来判断是一个什么句子 。比喻句 ， 就是打比方，用浅显、具体、生动的事 物来代替抽象、难理解的事物 。
答案：比喻句 把枫树比作太阳伞
3. 点拨：仔细阅读第一自然段，找出相关答案 。答案： 枫树 喜鹊的窝
4. 点拨：阅读第二自然段，找出相应的答案 。答案：喜鹊阿姨
六、1.点拨：根据自己的课外知识回答 。
答案：因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍 ， 不受束缚，全身心的放松 。2.点拨：仔细阅读短文，找出答案 。
答案：演绎了一个王子战胜魔王救公主的童话 。
3. 点拨：把自己置身于故事中，可以看出妈妈也很喜欢这个游戏 。
答案：说明妈妈已认可了我们的活动也很有趣 ， 妈妈是一个充满爱心 。有宽容心的妈妈 。
4. 点拨：排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一 起组成的句子 。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果 。
答案：运用了排比的修辞方法 ， 强调了我们当时的高兴，为下文把妈妈当成公主做了铺垫 。
七、1.点拨：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语 ， 如"美好"和"美妙" 。答案：劝说 坚固
2.点拨：多阅读几遍，把重点的写出来即可 。
答案：养羊人修好了羊圈，他的羊再也没有丢过 。3.点拨：联系上下文回答问题 。
答案：他很后悔是因为他没有听街坊的劝告 ， 没有及时修补羊圈 。4.点拨：通过自己的理解，选出合适的选项 。
答案：Ａ
八、1.点拨：回忆课文填空 。答案：抬起 蹚到
2. 一句话说完用句号，读一读 1、2 句就能找出答案 。答案： 4 小马 松树
3. 点拨：动词一般就是用来表示动作或状态的词汇 。基本上每个完整的句子都有一个动词 。抬起 蹚到
4. 点拨：这是一个表示并列关系的句子 。根据其特点来写句子 。答案：我们作为学生,既要努力学习,也要尊师敬长 。
九、1.点拨：在整首诗里找景物，并根据颜色的特点 ， 来写答案 。答案： 杜甫 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 雪 黄 翠 白 青2.点拨：根据自己的背诵，来填写 。
答案：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 。3.根据自己的理解来写诗意 。
答案：窗口可以看见西岭千年不化的积雪 ， 门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只 。
十、1.点拨：一句话的末尾用句号 。答案：6
2. 点拨：根据句子的特点来仿写 。
答案：张亮越跑越快，离终点越来越近 。
3. 点拨：根据自己日常生活中的所见来作答 。答案：因为事先看见闪电，后听到雷声 。
4. 点拨：仔细读最后一个自然段找出相应的答案 。答案：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙 。
十一、1.点拨：每句话说完用句号表示 。答案：13
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