这就明白了，为什么补课的主力军在小学高年级和初中三年，因为都希望通过补课提升中考成绩考上高中 ， 谁都不想自家孩子上职高、当普通工人，没有了继续提升学业的空间 。
03 教培时代结束，“两个高考”时代来了？
不过，如同教育“双减”结束了教培时代一样，家长对中考分流的焦虑，教育部和有关部门也持续给出了积极的回应 。
在中办、国办联合下发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中，明确指出：未来15年 ， 中国教育将会从“学历型社会”全面向“技能型社会”转型，职业教育将获得学历教育的同等社会地位 。
意见同时提出：2025年职业本科教育招生规模，不低于高等职业教育招生规模的10%，将彻底打破了职业教育只有“专科”的天花板 。
专家对这份意见有两点解读：
1、建立职教高考制度
要推动职业教育本科化，打破职业教育的“专科”天花板，也就意味着上不了普高的职高生，将还会有一个职业教育高等学校全国统一考试的机会，这也就是国内教育除了普通高考以外将会迎来第2个高考，未来的升学道路又多了一条 。
2、鼓励应用型的本科大学
意见指出要“鼓励应用型本科学校开展职业本科教育”，在未来将会有更多的应用型本科院校增加职业本科教育 ， 也就是说在未来职高生和中专生，同样在当前普职融通、职校生也可以参加普通高考的模式下，实现自己的大学梦 。
此外 ， 国家还将在职业教育启蒙、职业教育资金投入、职业教育立法等方面加大力度，确保职业教育和普通高等教育的同等地位、同等待遇 。
通过以上两点可以看出，家长们对孩子进了职校就没有前途的普遍担心 ， 正在国家的一系列举措下，逐渐被消解 。
在彻底根除教育内卷的择校热、培训热等强有力政策下，初中生的未来，不再是“上不了高中就只能进职校”两个选项了，而是既可以参加普通高考上大学上名校 ， 也可以参加职教高考上职业本科，可以说在制度上保证了孩子们的学业提升的需求 。
如果说“结束教培时代”是从供给侧对教育内卷的改革，那么，让职校生也能上本科的职教高考和普通高考的“两个高考”，将是从需求侧上解决教育内卷的根本问题了 。
04 不能补课了，家长怎么办？
那么，剩下来的问题就是家长和学生们的：如果通过持续学习 ， 实现自己的学业提升梦想 。
很多家长们之所以还有一层担心：孩子们上了职校后，没有普高那样的高强度学习氛围和环境，孩子们无法保持自律和好好学习，最终技术没学到，文化没学好，更谈不上学业提升了 。
但这就需要家长们改变当下较为普遍的“鸡娃”的家庭教育模式了 。
俞敏洪有句话说得好，教育只要做好“点燃、唤醒、鼓舞、激励 ， 90%的目标就都解决了”，不错，只有唤醒孩子们的自主、自律和自信的人格和良好习惯，孩子们的学习和未来成长 ， 都将会一生受益 。
一位高中校长说，“眼里只有分数不是教育 ， 眼中有人才是教育的本来目的 。让孩子看得到希望的家长，才是好家长” 。
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