5.这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸 ， ——不久 ， 这光丽的薄球就无声地散裂了 ， 肥皂水落了下来，洒到我们眼睛里 。
“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写 ， 说明我们被美丽的肥皂泡吸引了，可它终究是脆弱的，还会散裂，写出了我们的担心 。
6.那一个个轻清脆丽的小球 ， 像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地吹起的，吹了起来 ， 又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由 ， 那么透明，那么美丽 。借着扇子的轻风，它们一个个送上天去送过海去 。
这既是比喻句又是排比句 。作者把“小球”比作“一个美丽的梦” 。四个“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点，这也是我们喜爱泡泡的原因之二 。
7.到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去 。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望 。
没有 。这是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮，想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望 ， 所以才会说泡泡飞到天上了，这是我们喜爱泡泡的原因之三 。我们还有很多想象 ， 省略号表示想象的内容省略 。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事 。
2.作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容？
作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想四个方面的内容 。
九、课文主题
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情 。
十一、教材课后习题
朗读课文 。用自己的话说说吹肥皂泡的过程 。
“我们”先准备肥皂水，然后用竹笔套管蘸上水，吹成泡儿 ， 再让肥皂泡离开在空中飘游 。
课文中有一些句子不容易读懂，如 ， “五色的光，在那轻清透明的球面上乱转 。”在课文中找一找，说说这些句子的意思 。
【泡的组词 泡的组词多音字组词语】“若是扇得好，一个大球会分裂成两个玲珑娇软的小球，四散分飞 。有时吹得太
大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的 ， 光影零乱 。”
描写了肥皂泡不同的形状 。由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的形状也不断地变化，从小巧精致、娇嫩柔软的小球到颤抖摇晃、色彩纷繁的长圆，形态多样 。置身其间 ， 令人如梦如幻，如醉如痴 。
圈读句子，体会丰富的想象 ， 再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢?
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去
◇到天上，轻轻地挨着明月 ， 渡过天河跟着夕阳西去 。
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
例：飘过群山 ， 飞到大草原，落在牛羊身上……
十一、小学语文知识园
1.描写童年的四字词语 。
无拘无束 、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎
欢声笑语、 自由自在 、天真烂漫 、无忧无虑
2.带飞的四字词语 。
龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散
雪花飞舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞
3.带飘的四字词语 。
飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海
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