二年级应该达到怎样的自理能力目标?1、从整理学习用品入手，培养学生的学习自理能力 。新学期开学不久，发现有不少学生书包里乱七八糟，有的学生 根本就不会装书包 。利用班会课组织学生为自己做一件事──整理书包，给他们讲怎样清理书包才有条理，使课本不零乱，看谁整理得最整齐、最美观 。话一说完 ， 同学们就紧张地开始整理起自己的书包来，然后，又找出几个整理得好的书包给同学们看 。通过这一活动，学生学会了自己整理书包，并且整理得井井有条 。
2、 从自我服务中培养学生的自治、自理能力 。经常教育学生，自己的事情自己做 。刚入学的学生往往不会打扫卫生 ， 就做示范给学生看 。跟学生们一起扫了两个星期后，就放手让他们自己去做了 。对干得好的小组及时给予表扬 。通过一段时间的教育训练，学生的自治、自理能力逐步提高了 。
3、 学生自治、自理能力的培养需要家庭配合 。家庭教育是学校教育的基?。彩茄＝逃谋匾钩?。经常利用电话、家访以及召开家长会等方式，与家长联系、沟通，使学校教育与家庭教育保持一致，争取家长放手让孩子做削铅笔、装书、洗手帕、洗碗、扫地、等力所能及的事 。
【二年级应该达到怎样的自理能力目标?】4、树立榜样，促进学生自治、自理能力的形成 。首先抓了班干部的自治、自理能力的培养 ， 让他们给同学们树立榜样，并在班里实行干部岗位责任制和轮流值周的制度 ， 做到分工明确，责任清楚 。组长每天收发作业本 ， 管好自己组的纪律，抓好每天的卫生工作 。班长每天负责收发全班的作业本，管好全班的纪律、卫生等 ， 班干部在自己学习、生活、自治、自理的基础上初步学会了管理班级 。
下诺夫哥罗德是一个怎样的城市第一、 下诺夫哥罗德的发展
一八四七年，下诺夫哥罗德开始建立了自己的造船厂，然后到了一八六二年的时候，又修建了一条通往莫斯科的铁路 ， 就在这种快速的发展状态下，下诺夫哥罗德很快成为了一座强大到不容忽视的城市 。而到了第二次世界大战的时候，下诺夫哥罗德成为苏联的重武器库 。下诺夫哥罗德这个名字也在一九三二年改成高尔基 ， 苏联解体之后，下诺夫哥罗德又重新恢复原来的名字 。
第二、 温带大陆性气候
下诺夫哥罗德属于温带大陆性气候，在俄罗斯，下诺夫哥罗德和俄罗斯的首都莫斯科非常的相似，冬季漫长，雪比较多 ， 夏季只有几个周的时间而已，每年的十月间，下诺夫哥罗德便会迎来又一年的降雪天气，一直到了第二年的四月可能才会停止下雪，不过就算是到了四月，不定时的白雪可能还会突然造访 。那么前往下诺夫哥罗德看世界杯旅游的人们可要注意了 ， 不要只是一身夏装就去了哦，还要带上件长袖外套才是最佳选择 。
第三、 曾经的独立公国
下诺夫哥罗德建立于一二二一年 ， 在十六世纪的时候 ， 就已经成为了沙俄最重要的商业中心了，也时沙俄最重要的工业中心 。在一三五九年的时候，当时的安德烈·康斯坦丁诺维奇王公统治了下诺夫哥罗德，而就在他的统治之下 ， 下诺夫哥罗德变成了一个独立王国，有着越来越广的领土，更有超强的能力 。
第四、 高尔基城
说起俄罗斯的下诺夫哥罗德 ， 可能很多人不会知道，但是说起高尔基，想必小学生都会知道的吧？在下诺夫哥罗德这座城市，于一九三一年五月的时候，居住着伟大的文学家高尔基 ， 这也是对中国非常有感情的文学家，当时高尔基从意大利回到祖国之后，政府就把俄国一个叫做里亚布申斯基的富翁的私人住宅，给了高尔基 。一九六五年的时候 ， 这座住宅就成了高尔基纪念馆 。
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