变成一只小虫子读后感三年级
1、虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多有趣、美好的地方 。虫子尚且能热爱自己的生活，我们的生活比虫子的生活好了太多太多 ， 我们更应该乐观，更应该热爱我们的生活 。
2、《我是一只小虫子》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第四单元第11课的课文，这篇课文是一篇自述性散文 ， 课文从小虫子的视角出发，以第一人称来描述小虫子眼中的世界 。
3、《我是一只小虫子》共7个自然段，围绕小虫子“小”的特点描述了“小”对小虫子生活的影响，小虫子们自己的感受却有所不同 。
4、第1、2自然段写小伙伴们觉得“当一只小虫子，一点儿都不好 。”蹦蹦跳跳的时候，屁股被苍耳刺痛；被小狗的尿淹得昏头昏脑；还会被小鸟吃掉 ， 真是一点儿都不好 。
5、第3至7自然段主要写“我觉得当一只小虫子还真不错 。”可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上旅行，快乐时想唱就使劲唱……我觉得当一只小虫子的生活是如此自由自在、悠闲舒适！这种随心所欲的舒畅就是孩子们心中美好的向往，从而产生情感共鸣，产生对生活的热爱之情，使之真切认同当一只小虫子的幸福 。
一个人的小镇读后感怎么写不得不说 ， 我在拿到这本书之前对刘亮程是一无所知的 。而后来从文字中所感知到的他，是一个有着很淳朴，却又有深厚积淀的人 。他不同于普通的作家，他写乡村生活，我可以很分明地感受到，他就是这村庄里的人，就是一个普普通通的农夫;他又不同于普通的农夫，他能将自己的乡村生活堆砌成文字 ， 很深厚，直击人心的文字 。这样的存在在我的认知范围似乎是不曾有过的 ， 可能是因为我有种固执的念头，文人的风骨气质会让他们难以和乡村、和自然彻底的融合 。不过 ， 他做到了，而且是近乎完美地做到了 。
初读时我觉得，他写的生活离我还是有一定的距离的 。毕竟城市这个四方的玻璃盒子将我框住已经整整16年了，我的心、我的梦想如何膨胀，都不可能超出这个四方的盒子，而他的世界，是在玻璃盒子之外的，我有心的时候能透过玻璃望上几眼，却从来没有触及过 。我是不知道他与城市有什么故事，但是我知道，他所在的村庄，似乎是个无比广阔的天地，因为他能从中获得的，是粮食，是生活，是对生命的感悟，是很多很多我难以触及的新鲜东西 。
【一个人的小镇读后感怎么写，变成一只小虫子读后感三年级】他从一草一木，一虫一叶都会有无尽的收获，身边的牲畜 ， 自然中的小花小草小虫，村里各类的人，都能成为他取材的对象 。这些细小的不值一提的动物植物人物，就因为与刘亮程有了交集，所以这些小东西的生命里就出现了一篇刘亮程为他写的文章，不管他知不知道，他的生命就这样被见证了 ， 他的存在就这样用油墨印刷出来传到了许多的人的手上 。他不会被华丽的词藻渲染，但是他会被刘亮程对生命的体悟所装饰，所以他上纸之后仍是拥有生命的温度的 。这是他们的幸事 。
他从一字一句，一点一逗都能展现出那个小村庄的生息，我能从文字中听到村庄的呼吸，我从文字中还原出了那个我不曾到过的村庄，我用这些文字去感受他的生活 ， 最后发现读完的时候自己竟像是在这村子里也生活了很久了 。我从他咀嚼过的生活中去汲取甘甜的东西，汲取那些说明16年在人生中着实是短暂的证据，汲取某些人一生都无法领悟的道理，汲取另一段人生 。能够通过文字去看看刘亮程他“一个人的村庄”，是我的尝试，是我充实自己的捷径 。这是我的幸事 。
他写出的文字，若转化成声音，说它清脆是不完全对的，清是少有的清 ， 清亮而自然，但它不似其他的文字那么脆，不会因为清而轻薄 ， 它们是有重量的，读完之后总会在心里留点痕迹，时深时浅 ， 但是都不能抹去 。我想这是因为他的文字不仅仅是以记叙描写为重点，而且用自己的体温去焐热了别人不曾想到也不敢想到的念头，让这些想法一波一波地冲击在读者的人生观念上 。生命之重，他轻松执起，放在自己写下的文字上，这就是他令人惊叹之处 。
再读他的时候，我开始问自己，那个玻璃盒子真的在么，还是我为自己找的借口?其实只要有“一个人”，就可以在心里建造出一个村庄，一个城市 ， 甚至是一个世界呢
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