武汉市心理安全培训观后感【武汉市心理安全培训观后感】
为期不多的安全培训即将结束 ， 作为公司的一员，我受到很大教育，感受很深 。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟 。
要强化安全生产的管理工作，一要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、保稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展 ， 抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，并正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产；二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生 。安全生产预防工作一定要经常化 ， 要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作 ， 积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作 ， 安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态；三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识 ， 熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员 ， 不得上岗作业 。培训教育是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径，以三级安全教育为基?。影踩秸搿踩煞ü妗踩芾碇贫取踩僮鞴娉獭踩婪都寄芎鸵馐兜确矫嫒胧挚剐问蕉嘌男逃ぷ鳎?全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生 。
其次 ， 我们还要做好消防安全工作，一是要加大对消防安全工作的管理力度，定期组织消防安全检查 ， 查处并整改消防安全隐患 ， 切实把消防安全工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行；二是宣传教育要到位，通过开展消防安全知识培训和消防演练，提高员工的消防安全意识，提高职工在火灾事故发生时的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根据有关消防的法律法规 ， 结合分厂实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，保障消防安全的各项工作能正常有序开展 。四是消防器材配备要到位，配备足够数量的消防器材并定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药 ， 以备发生事故时能及时启动，为消防安全工作得以顺利开展提供硬件保障 。
安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全 ， 工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈 ， 消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定 。
青春期心理健康教育讲座观后感.字数多一点青春期的孩子心理健康很重要，通过讲座让孩子理解什么样的生理和心理是健康的成长的必经之路 。
青春期的讲座多数关注的是孩子的心理健康部分，很多孩子会有焦虑和忧郁 ， 还有的压力大到有轻生的念头，让孩子树立正确的价值观，及培养孩子的心理抗挫能力是非常重要的教育 。
一年级心理健康教育视频家长观后感还没学心理课的时候 ， 我就对心理学有着一中莫名的感情，也说不清是怎样的感情，反正就是有一股想把它学好的冲动，甚至希望自己能够从中找寻到属于自己的一片天空 。
通过几周的学习，我被它的科学性 ， 真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系 ， 相互影响的 。心理学不仅具有科学性，而且不乏应用性 。心理理论固然枯燥，但配以实例 ， 就不但不乏味 ， 反而让人有一种从生活悟出哲理的感觉，视野也开阔很多 。心理学来源于生活，又指导生活 。
对于自己，首先要学会欣赏自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草 ， 自我认同才能得到他人的认同;其次要学会善待自己，气愤时，心疼一下自己，不要让那些无名之火伤身;忧伤时，找一些好朋友，诉说诉说，让阳光复现;劳累时，美美得睡上一觉 ， 人不过血肉之躯，经不住太多的风霜雨血,总之就是要懂得爱自己,只有懂得爱自己的人才会知道怎么去爱别人.
通过学习心理课，我的性格 ， 为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化 。开始学会如何去关心他人，处理事情时也考虑周到些 。逐渐开始观察，理解朋友的心理 ， 情绪上的变化 ， 并力所能及给予安慰，以缓解轻度的心理上的问题 。心理课的学习使我无论
心理健康观后感三百字心理健康教育是一种时代的要求 。
良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的资料 。
《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展 。
心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我 ， 增强调控自我、承受挫折、适应环境的潜力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我 ， 提高心理健康水平，增强自我教育潜力 。
在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求 。
开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念 ， 促进学生主动发展，构成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护 。
因此说，开展学生心理健康教育具有重要的好处 。
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