上海空中课堂学习心得【上海空中课堂学习心得，上海空中课堂的课件怎么获得】
近日，学校组织教师观看“空中课堂”微课视频，要求根据自己的任教学科和任教年级选择相应的微课观看，我任教的是小学二年级的数学，于是我选择的是二年级数学“空中课堂” ， 主要观看了金向军老师的两堂数学课，课题是“千以内数的认识表达”第二和第三课时 。观看之后 ， 让我受益匪浅 ， 特别是他的教学艺术让我为之赞叹 。
1、激趣导入：金老师采用激趣导入的方式值得我学习 。他用生活中的数据引入新课，并复习已经学过的知识，从而提高了孩子的学习兴趣 。
2、多媒体动画互动：散步的动画设计，让孩子知道锻炼身体中也有数学知识 。跳绳的动画非常形象，教学中渗透了体育教育 。
3、互动教学开展得好：在提问时，先让学生说说自己的想法，其他同学及时补充 。
4、问题的设计非常好：其中有一个问题：“写数时，你有什么好方法？”就是让孩子们来分享学习方法 。学会与人分享是人生的一大快乐！
5、教师的语言具有亲和力：“让小伙伴来交流 。”这样的语言非常具有亲和力 ， 孩子乐于来分享 。提问：“你会读吗？”学生回答，我试试等 。这样的语言非常值得我学习 。
6、课堂练习的设计比较新颖：课堂练习的设计非常具有代表性，紧紧围绕新知识来练习，并由易到难，体现了练习的层次性 。
7、练习的回答比较新颖：练习设计采用闯关的方式进行，这正和游戏闯关一样，孩子都喜欢玩闯关游戏，老师抓住了孩子的心里，让孩子在玩中巩固所学的知识 。在练习中，让孩子来交流学习方法 ， 其他同学来补充 。互动学习，效果更好 。在解决问题的过程中，体现方法的多样性，并寻找最优方法 。
8、课后作业分层设计：让孩子来选做作业，给孩子的自主权，成绩好的同学会去选择具有挑战性的题，学困生可以选择基础题，都能达到学习巩固的目的 。
9、教师的评价语言丰富：教师的评价不是简单的就用“你真棒”“棒极了”等简单用语，而是根据孩子回答的问题进行客观的评价 。这样的评价能够激励孩子学习的兴趣 。
上海空中课堂的课件怎么获得要课件的可以自己联系主讲人 ， 或者看人家有没有卖课件！
最简单的方法是回看截屏！
只能下载老师已上传的课件，也就是老师上传的文件 ， 找文件选项 ， 里面会有下载选项，老师播放的课件是以课件作为视频的形式播放出来的，也就是视频里的课件 。
上海空中课堂怎么回放一 ， 进入腾讯云教育空中课堂
二选择学校和年级
三没有找到学校的轻点极不便，收入直接进入
四，选择回放日期年级即可观看课程回放
我与空中课堂征文怎么写突如其来的疫情打乱了我们学习的常规节奏，但办法总比困难多，“空中课堂”开始聚焦大家的视线 。新的学期给了我们一个与众不同，别开生面的开始 。
眼看“空中课堂”要到了 ， 住在外婆家的我没有带太多的书本，只能提前找同学们及老师寻求帮助 ， 准备好课堂上要用到的相关课程及资料 。
“空中课堂”学习开始了，我住在山区的外婆家，网络不好，老师发的视频总是不能在第一时间打开，有时候同学们都把问题回答了可我还在看视频 。尽管如此，也不能阻止我对问题的进一步思考 。
课堂上老师为了提高我们网上上课的兴趣，同时也为了更好的管理 ， 特意为我们提供了展现自我的好平台，并让同学们踊跃报名参加每天的值日当班，班上尖子生都踊跃地报名参加了，当然我也不例外，因为班上又给了我一次做小老师的好机会，正如大人们常说的“机不可失，时不再来” 。老师和同学们在课堂上的氛围十分活跃 ， 有时候会因为讨论问题而变得热烈，有时候老师会让我们禁言思考 ， 这让我感受到仿佛就在教室上课一般 。
课堂结束后，我们按时完成老师线上布置的作业，并主动进行巩固复习 。晚饭后陪外公外婆一起聊家常，听听他们的过去；一起散散步，听小鸟叽叽喳喳的叫声；一起看新闻，及时了解疫情状况 。
空中课堂，干货满满 。这个寒假让我觉得特别而难忘 。
希望疫情可以早点结束，让生病的人们和白衣天使早点回家和家人团聚，让所有学生早一点儿回学校上课！
神舟十三号空中课堂时间多少分钟在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理 。
授课期间，航天员还通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流 。
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