简述自己的价值观，简述弥尔顿洛克齐对价值观的分类 _简述

简述自己的价值观

自我价值观是自己基于一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，从而体现出自己的价值观念。在青春晚期形成的，受到家庭、社会、民族、文化、学校老师教育、朋友与同伴、宗教经验与信仰的影响，但又具有很强的稳定性。
就像很多心理咨询师说的那样，我们可以改变来访者的态度，但却不能改变他们的价值观。有时你真的会感觉到，对你现在、未来很重要的那些东西，真的就在你的心里，很难去妥协，即使迫于情境压力暂时妥协了，你也会很痛苦，这就是价值观的存在。然而，很多人都不可能很了解自己、清醒地认识到自己的价值观，这需要一个自我探索的过程，毕竟我们是社会中的人，会受到他人的影响，但无论怎样，都不要停止对自我的探索，否则找工作也好、找对象也好，总是会觉得不满意。
需要清晰地澄清自己的价值观：
1、选择：在不考虑来自他人压力的情况下自由选择一种价值观；将此价值观与其他选择放在一起考虑；考虑每种价值观选择的结果；
2、评估：珍视并喜爱自己的价值观选择，尽量少的让自己的心里有疙瘩；在适当的时候乐于向他人公开自己的选择；
3、行事：做与选择有关的行为；以与自己的价值观选择一致的模式行为。
牢记：我是我人生的决策者，即使别人都不认可我，我也要认可我。
简述弥尔顿洛克齐对价值观的分类米尔顿·罗克奇将价值观分为两种类型，分别是终极价值观和工具价值观
大学生树立正确劳动价值观的意义劳动价值观是马克思的基本观点，马克思认为：劳动不仅是谋生的手段，更是通向客观世界与主观世界的媒介，也是实现人性至美至善、彻底自由的必由之路。
因此树立正确的劳动价值观，还有益于自我完善。将劳动技能的提高与劳动价值的社会实现结合起来，会更有效的促进自我完善。
多边主义的核心价值和基本原则多边主义的核心价值是协商合作，只有互尊互谅才能互利共赢。
各国不同的历史文化和社会制度没有高低优劣之分，各自都有其历史发展逻辑，其能否长期发展繁荣应取决于是否符合本国国情，是否得到人民的广泛拥护和支持。国与国间的差异反映了世界多样性的现实，这种现实非但没什么可怕，还促进了人类的良性竞争和发展，远不应成为各国之间对立对抗的理由，而应是合作的动力。世界要摒弃意识形态偏见，尊重和包容差异。通过协商对话增进互信、解决分歧、促进互鉴，走和平共处、互利共赢之路，保障各国平等发展权利，助力人类文明发展进步。各国要提倡公平公正基础上的竞争，开展你追我赶、共同提高的田径赛，而不是相互攻击、你死我活的决斗赛。
多边主义最基本的原则是要按照大家都同意的规矩，磋商解决国际间事务，要兼顾各国利益和关切。
劳动价值观对大学生作用大学生未来从事的劳动形式千差万别，只要对他人、自己有益的工作就是有意义的劳动。
社会绵绵无期，劳动永续不止，劳动增进了人的智慧，智慧是人类不断进化中的劳动结晶，智慧增进劳动的步步深入，经验越丰富，科技含量则越高。要保持劳动创造的持续辉煌，离不开传承与弘扬，劳动传承是技术层面问题，劳动弘扬则是精神鼓励。
如何描述自我价值观
一、思路

1、总写自己的人生价值观。

2、分点写对于学习，做人的看法。

二、我的人生价值观

一个人不需要活得有好成功，有好优秀，只需做好自己的本职工作就行了，做事要量力而行，但不是一遇到困难就放弃，还未经尝试的事物是不会发现它的实质的，要勇敢去挑战，俗话说世上无难事只要肯攀登，没有什么事是做不到的，只有你想不想得到，敢不敢做。

要生活得很幸福，懂得幸福是掌握在自己手中的，是要靠自己去争取的，还要不断充实自己，学无止境永远是最真实的，要继承中华民族的优良美德，因为我们是华夏儿女，生长在这炽热的土地上，总要贡献自己的的一份力量，只要竭尽全力就行，不需要死要面子活受罪，不要在乎别人的眼光。

对于学习，我们要不断地上进提高，凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意实地培养自己的品德才能，不断自我完善的。

对于做人，要学会尊敬他人，还要学会自尊，要尊老爱幼，还要懂得倾听他人，懂得成功的背后往往付出了艰辛的努力。要学会与人分享。

人生价值观的作用：

1、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配。

只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。

2、价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。

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