太阳把什么东西粉刷的像什么，太阳是个粉刷匠还能粉刷什么 _什么

太阳把什么东西粉刷的像什么

１、太阳把春天的小草粉刷得翠绿翠绿，就像是一块块晶莹剔透的绿宝石。
２、太阳把夏天的花儿粉刷得五彩缤纷，就像是一只只翩翩起舞的彩蝶。
３、太阳把冬天的大地粉刷得雪白雪白，就像是盖了一层洁白的棉被。
４、太阳把秋天的枫林粉刷得火红火红，就像是一团团正在燃烧的火焰。
５、太阳把秋天的稻谷刷得金黄金黄，就像是一块块金色的地毯。
太阳是个粉刷匠还能粉刷什么太阳是个粉刷匠还能够粉刷什么？
万物生长靠太阳，有了阳光的照射和雨露的滋润，万物才能根深蒂固，枝繁叶茂，花红柳绿，我们的环境才能够更加的美好，更加的丰富多彩，阳光也会更加的灿烂，人与自然也会更加的和谐友善，太阳是个粉刷匠，还能粉刷我们的居住环境！
太阳你把小树刷得像什么太阳你把小树叶粉刷得翠绿翠绿就像是一块块晶莹剔透的绿宝石。
太阳你把小树刷得碧绿碧绿,就像一块挂帘。
太阳你把秋天的小枫树粉刷得火红火红，就像是一团团正在燃烧的火焰。
太阳你把小树刷的像个战士不惧怕炎阳或寒风，依旧守护在这里。
想一想太阳还会粉刷什么太阳把大海刷得深蓝，把小草刷成碧绿碧绿的，把鲜花刷的火红火红。

太阳还会粉刷云朵，把云朵刷成洁白无瑕。

太阳还会粉刷秋天的麦田，把麦田刷得金灿灿的。

太阳能把河里刷上一层金，能把大地刷上一层金黄，还能把小狗刷上一层，金光，人们的脸都会被太阳刷上一层金灿灿的颜色。
太阳还会粉刷什么照样子写两句话太阳还会粉刷什么照样子写两句个人是这样认为的，太阳还会粉刷大地到了春天的时候，他会把草原上粉刷成绿绿的草原太阳还会粉刷美丽的花朵是太阳吧，花朵粉刷成五颜六色的，美丽的花朵太阳还会粉刷农民伯伯的庄稼到了秋天的时候庄家就像配上了一身金色的衣服看到农民伯伯丰收的笑脸
太阳金黄金黄的像什么东西
1、太阳把向日葵粉刷得金黄金黄的，像一片金色的地毯。

2、太阳把油菜花粉刷得金黄金黄的，像一片金色的平原。

3、太阳把迎春花粉刷得金黄金黄的，像一片金色的海洋。

4、太阳把金丝桃粉刷得金黄金黄的，像一片金色的天空。

5、太阳把菊花粉刷得金黄金黄的，像一片金色的世界。

扩展资料：

补充句子方法：

1、反复阅读原文，反复阅读全句，搞清楚全文（全句）表达的内容、观点。

2、再次阅读全文（全句），理清表达的层次、表达的逻辑次序——总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列关系，转折关系，因果关系，条件关系，呼应关系等，要特别注意关联词语。各段落之间、各个句子之间，有可能按照事物的发展过程，或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。

太阳还能粉刷什么想一想写下来：

1、太阳能把春天的小草粉刷得翠绿翠绿，就像是一块块晶莹剔透的绿宝石。

2、太阳能把夏天的花儿粉刷得五彩缤纷，就像是一只只翩翩起舞的彩蝶。

3、太阳能把冬天的大地粉刷得雪白雪白，就像是盖了一层洁白的棉被。

4、太阳能把秋天的枫林粉刷得火红火红，就像是一团团正在燃烧的火焰。

5、太阳能把秋天的稻谷刷得金黄金黄，就像是一块块金色的地毯。
比喻手法：

比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。

比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。

太阳把向日葵粉刷的金黄金黄就像什么怎么造句
太阳把向日葵粉刷的金黄金黄就像是一块块金色的地毯。

出自教科版课程标准实验教科书语文二年级上册第一单元的首篇主体课文《太阳，你是粉刷匠吗》。本单元以“日月星”为主题，本课是主打篇目。这篇散文通过孩子的视角，把他们对太阳的直观感受写出来，充溢着富于童趣的诗意。

全文结构严谨，层次分明，先提出问题，接着从物到人写粉刷色彩的变化，最后情不自禁地发出对太阳的赞美之情。学生阅读这篇课文，一定会得到一种美的享受，是对学生进行美的熏陶和语言训练的好文章。

扩展资料：

本文通过孩子的视角把他们对太阳的直观感受写出来，生动活泼，浅显易懂，充满了童真童趣，容易与学生在情感上沟通。但是，要使七八岁年龄段的儿童切实感受到课文的形象美、意韵美和音乐美有一定的困难，应尽可能引导学生入情入境，从而加深审美感受。

同时，对刚刚升入二年级的小学生来说，形象思维占主导地位，而逻辑思维较弱，因此学生背诵这篇课文有一定的难度，要在方法上加以指导。

【太阳把什么东西粉刷的像什么，太阳是个粉刷匠还能粉刷什么】