1、摒弃偏见、倾情关注学习障碍儿童 。教师们普遍地对学习障碍学生存有不同程度的偏见 。由于教师的种种错误认知、偏见和消极态度深深地刺伤了学习障碍学生的自尊心，致使他们对学校和教师产生紧张、厌恶、恐惧等心理，对学习失去兴趣 ， 丧失信心 。因此，要根治学生的学习障碍，教师首先应更新观念，摈弃偏见 。我们应该相信 ， 学习障碍学生并非无药可救，他们与正常儿童的唯一区别在于他们是“有特殊需求的学生” ， 只要教育矫治方法得当，他们完全能够达到正常儿童的发展水平 。
【孩子学习障碍该怎么办】2、针对学生学习障碍的不同类型和程度，采取科学有效的个别化辅导策略 。教师优先关注学习障碍学生并其为提供一个平等、有利的外部学习环境是矫治学习障碍的前提 。那么，针对学生和程度差异，制定科学、可行的个别化教育矫正方案，实施形式多样的教育训练，则是帮助学生摆脱学习障碍的根本 。所有的父母 ， 没有一个不望子成龙 。如果孩子成绩不好，父母就会责怪孩子太懒，不肯用功，其实有一些小朋友学习成绩不好，并非懒惰，而是患有学习障碍症，只是父母一直没有察觉而已 。如果孩子学习成绩差，父母、老师都不可动辄打骂、嘲笑，或过于逼迫 ， 这样不但不能帮助孩子 ， 反而会损伤孩子的自尊心，打击学习的兴趣 。如果父母怀疑孩子有学习障碍的可能，应及早带孩子进行检查，用检测的方法来判断病情，并测定孩子的智力水平 。学习障碍症与家庭、学校都有密切的关系，所以父母应与医生积极配合，了解孩子的病情，并掌握纠正方法，以便更好的帮助孩子 。在帮助孩子的过程中 ， 一定要有耐心，从细节做起 。除了特殊的训练外，心理治疗也很重要 ， 主要是多鼓励 。通过培养学习兴趣，增强自信心，改进学习方法排除学习困难 。如果父母爱学习，对孩子也是很好的激励 ， 同孩子一起学习可以增加孩子对学习的兴趣 。
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