1、善于鼓励幼儿：“数子十过，不如奖子一长 。”心理学研究表明 ， 人在激励的条件下，其自身潜力的发挥是平时的2至3倍 。教育艺术的本质不在于传授 ， 而在于唤醒与激励 。因此，对于幼儿的任何进步都要给予热烈的赞扬 。
2、给孩子创设成功的机会 。自信心实际上是对自己的一种认识 ， 幼儿时期正是各种能力发展的关键时期 ， 想让幼儿从自身获得信心 ， 感受到自己实力，成人就必须给幼儿以充分的信任 ， 帮助幼儿通过亲身实践经历产生对自己能力的正确认识与评价 。
【如何培养幼儿的自信心论文 如何培养幼儿的自信心】3、及时调整对孩子的期望值：心理学家认为：人在满足了生理需求后 ， 人性中最本质的需要就是渴望得到赏识 。著名教育家陶行知先生也曾指出，教育孩子的全部奥秘就是在于相信孩子和解放孩子 。教师的微笑、点头、抚摸等都是给予幼儿的信任和支持 。幼儿也会在老师信任的目光下、支持的话语中 ， 重新树立起自信 。成人一定要了解儿童的身心发展特点 ， 切不可拔苗助长 。我们提倡的教育方法是重视孩子发展区的需要，提出的要求应是循序渐进的，成人对孩子的期望值要与孩子的身心发展及所处的客观条件相适应，必须是孩子经过努力就能达到的 。
4、增强幼儿的耐挫力和教给补偿的办法：在生活中，任何人都不可能十全十美、一帆风顺 ， 怎样评价自己 ， 怎样对待失败，不同态度会导致不同的结果 。因此，在教育过正确分析孩子的情况，尤其是当孩子遇到困难与挫折时，应珍视孩子的努力 ， 帮助孩子正确对待不足和失败 ， 要让幼儿明白，做任何事都不是一帆风顺的，只要努力，就一定能战胜困难，只有不断战胜困难的人，才能进步 。如有的孩子遇到失败只会伤心难过 ， 这时成人要主动接近他 ， 帮助他分析失败的原因，鼓励他通过其他补偿方式来弥补弱点以获得自信 。
5、注重实践 ， 因材施教：激发其自信心自信心是在实践中培养起来的，因此幼儿无论在家或在幼儿园，我们都应该为其创设一些自我锻炼的机会 ， 做一些力所能及的事 。平时，要多给孩子一些展示自己的机会 。
6、用“爱”为幼儿创设一个有利于自信心发展的环境——平等宽松：别看这些孩子年龄小，其实他们个个都是“小精灵”，他们的内心个个如明镜，他们缺乏的只是生活的经验与知识的积累，他们也像大人一样渴望平等 。
7、总之，自信心是幼儿成长道路上的基石 ， 是学习过程中的润滑剂，是生活中必不可少的勇气 。因此，在日常生活中，我们要通过各种活动 ， 使幼儿学会辩证地认识自我，既看到自己的优点，又发现自己的不足，使他们在一次次地尝试、探索、创造中，不断地证实自己 ， 增强自信心 。
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