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急得像什么填词语二年级

1、急得像热锅上的蚂蚁一样；急得像猴子一样；急得像无头苍蝇一样；急得像兔子一样；急得像被火烧一样。用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
2、有的形词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
得像什么填词语答案具体如下：
1、急得像火烧一样。
2、急得像热锅上的蚂蚁一样，团团转。
3、急得像猴子一样，抓耳挠腮。
4、急得像无头苍蝇一样，横冲直撞。
5、急得像兔子一样，直跳脚。
6、急得像丢了魂似的。
7、急得像被老虎追。
8、急得像火上房似的。
9、急得像被火烧了眉毛。
10、急得像坐在了针板上。
11、急得像红眼的狗一样。
12、急得像老鼠见了猫一样。
13、急得像发飙的狮子一样。
14、急得像飞奔的野马一样。
15、急得像看见猎物的老虎一样。
16、急得像蒸笼一般。
17、急得像火烧屁股一样。
18、急得像小鸡吃米一样。
【得像什么填词语答案，得像什么填词语二年级】19、急得像小鹿一样，到处乱撞。
20、急得像疾风烈火一般。
选词填空的技巧：
1、拿捏词义的轻重：
学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
例如：“陌生”与“生疏” ，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2、限定词义的范围：
有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。再如：“年纪”与“年龄” 。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小， “年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
热得像什么填空二年级上册如下：
1、急得像兔子一样。
2、急得像火烧一样。
3、急得像热锅上的蚂蚁一样。
4、急得像无头苍蝇一样。
5、急得像猴子一样。

填空方法：
1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
冻得像什么填空二年级上册如下：
1、急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
2、急得像猴子一样，抓耳挠腮。
3、急得像无头苍蝇一样，横冲直撞。
4、急得像兔子一样，直跳脚。
5、急得像火烧一样。
6、急得像丢了魂似的。
7、急得像被老虎追。

比喻句作用：
(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
(4)起到修饰文章的作用。
(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
二年级高兴得像什么二年级急得像什么填空如下：
1、急得像热锅上的蚂蚁一样。
2、急得像猴子一样。
3、急得像无头苍蝇一样。
4、急得像兔子一样。
5、急得像被火烧一样。

需知：
用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。