【小学生多读书有什么好处 多读书的好处】1、课外阅读丰富学生的生活 ， 有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格 。
学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等 ， 内心世界很容易产生震荡 。一部英国儿童小说《哈利.波特》 ， 竟然征服了全世界 ， 连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服 。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原“伏清白以死直”的忠诚 ， 李白“安能摧眉弯腰事权贵”的傲骨 ， 范仲淹“先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐”的胸怀 ， 文天祥“留取心照汗青”的豪情到鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心……几千年的民族精神 ， 在这些文字中呼之欲出 。学生在自己阅读课外书时 ， 读懂其生动有趣的情节 ， 心中再现栩栩如生的形象 ， 体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神 ， 从而开启自己的内心世界 ， 激荡起品味人生 ， 升华人格的内在欲望 ， 达到“此时无声胜有声”的效果 ， 促进小学生独立、自然地成长 ， 其效果远胜于教师口干舌燥的说教 。
2、课外阅读开拓学生视野有助于在读中积累语言 。课外阅读可以让学生不出门 ， 便知天下事 ， 只有博览群书才能博识 。阅读是一种巩固学习成果 ， 丰富知识的有效手段 。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程 。通过课外阅读 ， 增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解 。增强学生语言表达能力 ， 以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性 。所谓“书到用时方恨少” ， 这“少”字的含义有二：一是读的少 ， 二是记住的少 。所以说话、作文时便没词儿了 。如果让学生多读点 ， 多积累些 ， 天长日久 ， 待到自己说话作文时便能呼之即出 ， 信手拈来 ， 随心所欲 ， 左右逢源 。“熟读唐诗三百首 ， 不会作诗也会吟”说的就是这个道理 。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了 ， 他们整天被练习压得抬不起头来 ， 很少有学生光顾阅览室 ， 报廊、报架也形同虚设 。这样的现实 ， 极大地限制了学生的语言积累 。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时 ， 总少不了青少年时期博览群书 ， 即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟 。因为 ， 只有“博览” ， 才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激 ， 而且 ， 在阅读过程中 ， 能再次强化大脑皮层已有的语言信息 ， 使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密 。
3、课外阅读陶冶了学生情操有助于理解和运用祖国语文 。学生通过课外阅读 ， 知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等 ， 从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤 ， 也得到了净化 。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础 。读书不仅对学生的学习有着重要作用 ， 对他们的道德素质和思想意识也有重大影响 。“一本好书 ， 可以影响人的一生 。”
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