庄生梦蝶的典故出处庄生晓梦迷蝴蝶的典故( 三 ) _云知道

我认为要和前一句的“沧海月明”联系在一起理解。
沧海月明，比喻诗人在远离朝廷的地方，有令狐楚的赏识。
而蓝田，离长安不远，而且“日”，通常比喻帝王，所以“日暖”，比喻在帝王身边。
那么“蓝田日暖”，就是比喻在朝廷为官。
在朝廷为官，为什么良玉可望而不可即呢？
联系上一句，诗人是沧海遗珠，自然渴望到朝廷为官，建功立业。
所以这里的良玉，就是指建功立业的理想。
这就很清楚了，“蓝田日暖玉生烟”的意思是：在朝廷为官，建功立业的理想却可望不可即。
那么诗人已经在朝廷为官了，为什么还是不能实现理想呢？
熟悉李商隐背景的朋友都知道了，他身陷“牛李”两党之争的漩涡，无法实现自己的抱负。
我们再回头看颔联：诗人想要得到的美好事物是什么？
很显然，也是指建功立业的理想。
到这里我们就弄明白了，诗人的青年时代为什么充满悲哀？
就是因为他建功立业的理想没有得到实现。
那么他现在已经到了晚年，实现了理想吗？
我们继续读尾联。

蝴蝶

4、此情可待成追忆，只是当时已惘然。

可待，是“岂待”的意思。
只是，是“正是”的意思。
这两句话的字面意思是：这种感情难道是等到追忆的时候才有吗，正是在青年时代就已经怅然失意了。

这两句要读出反问，才能理解诗人此时的感情。
“只是”，古今含义不同，指“正是” 。
“只是当时已惘然”表面是说，诗人在青年时代，就已经感到怅然失意。
但是奇怪就在于，为什么诗人现在追忆的时候还是感到悲哀呢？
原因很简单，这说明从青年到现在，诗人一直没有实现他建功立业的理想。
您看，尾联这两句其实是为了表达诗人此刻仍然很悲哀，但是他却用反问把读者的视线转移到了青年时代的惘然。
这种“想表达A，却故意把视线转移到B”的方法，包含了诗意的真谛：含蓄曲折，方见其味。
我们简单梳理一下这首诗的脉络：
首先，诗人听到悲哀的瑟声，想起了自己悲哀的青年时代；
其次，诗人很早就树立了建功立业的理想，并且苦苦地追求；
然后，诗人在令狐楚的帮助下，学有所成，但因为被人阻扰，屡次考不取进士，心里很悲伤，等到考取进士入朝为官以后，却又身陷党争的漩涡，建功立业的理想就在眼前却无法实现；
结尾，直到如今，诗人的理想仍然没有实现，心里很痛苦。
以上就是我对这首诗的理解。
欢迎大家批评指正哦。
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