三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词资料，并随歌曲节奏有表情的表演 。
1、播放课件(图随音乐出示)，完整欣赏歌曲 。
2、再次完整欣赏歌曲，随音乐拍击节奏，熟悉旋律及歌词3、根据歌词边提问边引导幼儿练习小
动物走路的动作 。
(1)歌曲里是怎样唱小鹿走路的(跳跳跳)引导幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳)的动作 。
(2)歌曲里是怎样唱小鸭子走路的(摇摇摇)引导幼儿有节奏的练习(小鸭子走路摇摇摇)的动作 。
(3)歌曲里是怎样唱小乌龟走路的(爬爬爬)引导幼儿有节奏的练习(小乌龟走路爬爬爬)的动作 。
(4)歌曲里是怎样唱小花猫走路的(静悄悄)导幼儿有节奏的练习(小花猫走路静悄悄)的动作 。
"宝宝们听得很认真，说的很棒!学的也很好 。此刻让我们随音乐边唱边表演吧 。"
4、随歌曲课件团体边唱边表演(两遍)
四、给幼儿带头饰分主角表演 。
1、先请4个小朋友个别表演 。
2、团体发头饰分组表演 。
3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家"宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，此刻小动物们觉得有点累了想回家了，我们一齐来扮演小动物回家吧!
(以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，模仿所扮演主角的动作，在小动物的带领下，跟着音乐走回家 。)[经过带头饰表演可增加幼儿对游戏的兴趣和尝试对情景表演的喜悦心境强调听音乐，唱到什么小动物，带什么头饰的小朋友跟着小动物回家，回家时要一个跟着一个，不挤，不掉队，此环节渗透教育目标，并注重社会领域的常规培养 。)
【幼儿园小班教案 幼儿园小班教案设计】
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