【辽宁省普通高中学生综合素质评价平台】新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再厉，争取取得更好的成绩，取得更大的进步 。 应该振奋精神，争取迎头赶上 。 不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心 。
一般地，测评结果中的A等级要赋予给全班大约20%的学生，B等级要赋予给大约50%-60%左右的学生，C等级则赋予给全班15%的同学，D等级赋予给全班大约仅5%的同学 。
但等级的分配在不同的学校和地区有所不同 。
重要性
综合素质评价结果的好坏完全取决于该学生平时在学校的言行举止、学习态度，和为人处事 。 这也是高等院校招生的一项重要指标，不可忽视 。 所以”综合素质评价“关系到升学的问题，重要性有时不次于考试成绩 。
但由于个别学生有时对某个同学不满或讨厌，可能会出现结果偏差、不公平或恶意报复等行为 。 因此，最终结果的数据要由班主任老师审查通过，才能计入档案 。 如果结果偏差，班主任老师会将其数据修改得更好 。
特别到了初中三年级，测评结果中不能有“C“等级，更不能有”D“等级，如果有，极有可能会影响到升学问题 。 所以同学们在校的言行举止应该格外地注意 。
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