通过以上活动 ， 对学生进行品德教育、法制教育、安全教育 ， 并锻炼提高学生的综合素质 。
三、班级建设工作要点
（一）、加强班风建设
1、营造向上的氛围
根据学生的年龄特点 ， 努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围 。
（1）制定班级公约、班风等 。
（2）布置教室环境 。
（3）让学生参与班级管理 ， 培养学生的组织能力和责任心 ， 使每个学生都有成功的机会和成就感 。 培养学生的参与意识 ， 提供显示学生才华的机会 ， 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力 ， 体现学生的主体地位 ， 发掘创新精神 。
2、注重干部队伍的培养 ， 实行班级管理民主化、细致化 。
“火车跑得快 ， 全靠头来带” ， 一群好的班干部 ， 可以以身示范 ， 带动和感召全班学生 ， 使班风纯正 。 因此 ， 本学期计划推选新一届班干部 ， 由学生共同民主选举 。
班级小干部是班主任的左右手 。 要认真选拔小干部 ， 同时要精心培养小干部 。 第一 ， 帮助小干部树立威信；第二 ， 鼓励小干部大胆工作 ， 指点他们工作方法；第三 ， 严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步 ， 在纪律上以身作则 ， 力求从各方面给全班起到模范带头作用 ， 亦即“以点带面”；第四 ， 培养干部团结协作的精神 ， 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论 ， 带动整个班集体开展批评与自我批评 ， 形成集体的组织性、纪律性和进取心 ， 亦即“以面带面” 。
（二）、与学生沟通、交流
与学生交流的主要方式 ， 一是通过课堂上的普遍教育 ， 二是在个别问题的谈话及处理中 ， 三是通过周记 。 而个别谈话和周记是我与学生进行情感交流的重要窗口 ， 也是进行行为矫正和思想教育的重要阵地 。 对于学生的教育 ， 以鼓励为主 。
（三）针对特殊学生 ， 开展特殊教育
1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生） ， 学校建立特殊学生档案 。
2．通过多种途径 ， 采取多种方法 ， 对特殊学生开展教育 。 和课任教师配合 ， 关心特殊生 ， 帮助特殊生 ， 多与家长联系 ， 家、校积极配合做好特殊生的转化工作 。 同时做好“特殊生帮教情况记录本”的使用登记工作 。
（四）、加强家校联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的 ， 对学生教育离不开家长的配合 。 我重视与家长的沟通 ， 坦诚相待 ， 使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度 ， 并时常同他们交换意见 。
四、具体措施：
1、抓好班级一日常规 ， 实施班级量化积分管理 ， 强化学生的日常行为规范 ， 培养学生良好的行为.
2、有目的、分专题地开好每周班会
3、提高板报、墙报质量 ， 营造良好的学习氛围 ， 构建良好的班级文化 。
4、进行班务常规检查 ， 定时召开班干部会议 ， 商讨班集体的情况 。
5、坚决抓好课间操质量 ， 促使学生在纪律、集会、学习等方面有良好性循环 。
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