一、班级情况分析
我们班有27位小朋友 ， 经过大班一学期的培养 ， 多数幼儿已有了较好的学习习惯 ， 生活习惯和行为习惯：在学习中 ， 幼儿自主体验知识的能力有了明显提高 ， 基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中 ， 幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中 ， 能自觉遵守游戏规则等等 。
二、指导思想
围绕“教育就是服务”的办园理念 ， 以绿色生态课程和游戏活动为轴心 ， 遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则 ， 积极开展各项教育教学研究活动 ， 注重家园合作 ， 使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿 。
三、主要工作目标及措施
（一）目标一：利用溧阳的本土文化 ， 结合身边的资源 ， 积极开展形式生动、有趣的班级特色活动 ， 拓展幼儿的知识面 ， 切实可行地做好绿色生态科研课题 。
措施：
1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动 。
2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化 。 如：溧阳话的来历 ， 溧阳人过春节的风俗习惯等 。
3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境 ， 做好主题与环境的融合 。
4、继续挖掘身边的资源 ， 营造班级绿色生态的氛围 。 积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动 。
（二）目标二：抓好幼儿的一日常规 ， 培养幼儿养成良好的生活行为习惯 ， 加强体育锻炼及安全意识 ， 严格执行各项常规要求 。
措施：
1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则 ， 养成良好习惯；通过每天的进餐活动 ， 培养幼儿文明进餐习惯 ， 扭转挑食行为 。
2、精心设计和组织体育活动 ， 锻炼幼儿身体 ， 增强幼儿体质 。 在日常生活中 ， 渗透安全教育 ， 培养幼儿必要的自我保护意识 ， 使孩子开开心心、健健康康过好每一天 。
3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主 ， 与教学活动相结合 ， 使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力 。 加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注 。
（三）目标三：培养幼儿向往入小学学习的愿望 ， 激发良好的入学动机和学习态度 。
措施
1、带领幼儿参观小学 ， 并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等 。
2、制定班级规则 ， 在日常生活中 ， 理解每个活动的规则 ， 让幼儿养成规则意识 ， 形成良好的生活、学习态度 。
3、锻炼意志 ， 培养自制力 ， 提高幼儿解决问题的能力 。 如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力 ， 有始有终；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力 。
4、培养幼儿大胆与人交往的能力 ， 鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达 ， 多让孩子走出本班班级 ， 广泛结交伙伴 ， 让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人 。
（四）目标四：家园配合 ， 做好幼小衔接工作 。
措施
1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施 ， 针对不同的孩子采取不同的教育方式 。
2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章 ， 使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备 ， 还包括身体和心理上的准备 。
3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等 ， 让家长了解幼儿在园的最新情况 。
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