标准如下：
1、在语文学习过程中， 培养爱国主义感情、社会主义道德品质， 逐步形成积极的人生态度和正确的价值观， 提高文化品位和审美情趣 。
2、认识中华文化的丰厚博大， 吸收民族文化智慧 。 关心当代文化生活， 尊重多样文化， 吸取人类优秀文化的营养 。
3、培植热爱祖国语言文字的情感， 养成语文学习的自信心和良好习惯， 掌握最基本的语文学习方法 。
4、在发展语言能力的同时， 发展思维能力， 激发想像力和创造潜能 。 逐步养成实事求是， 崇尚真知的科学态度， 初步掌握科学的思想方法 。
5、能主动进行探究性学习， 在实践中学习、运用语文 。
6、学会汉语拼音 。 能说普通话 。 认识3500个左右常用汉字 。 能正确工整地书写汉字， 并有一定的速度 。
【小学语文课程标准是什么】7、具有独立阅读的能力， 注重情感体验， 有较丰富的积累， 形成良好的语感 。 学会运用多种阅读方法 。 能初步理解、鉴赏文学作品， 受到高尚情操与趣味的熏陶， 发展个性， 丰富自己的精神世界 。 能借助工具书阅读浅易文言文 。 九年课外阅读总量应在400万字以上 。
8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思 。 能根据日常生活需要， 运用常见的表达方式写作 。
9、具有日常口语交际的基本能力， 在各种交际活动中， 学会倾听， 表达与交流， 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往， 发展合作精神 。
10、学会使用常用的语文工具书 。 初步具备搜集和处理信息的能力 。
阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
2、默读有一定的速度， 默读一般读物每分钟不少于300字 。 学习浏览， 扩大知识面， 根据需要搜集信息 。
3、能借助词典理解词语的意义 。 能联系上下文和自己的积累， 推想课文中有关词句的意思， 辨别词语的感情色彩， 体会其表达效果 。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序， 体会作者的思想感情， 初步领悟文章基本的表达方法 。 在交流和讨论中， 敢于提出自己的看法， 作出自己的判断 。
5、阅读叙事性作品， 了解事件梗概， 能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节， 说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受 。 阅读诗歌， 大体把握诗意， 想像诗歌描述的情境， 体会诗人的情感 。 受到优秀作品的感染和激励， 向往和追求美好的理想 。
6、在理解课文的过程中， 体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法 。
7、诵读优秀诗文， 注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感 。 背诵优秀诗文60篇(段) 。
8、扩展阅读面 。 课外阅读总量不少于100万字 。
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