【游记的写法】游记 , 是小学生感到最难写的一类作文 , 因为随着游程的行进 , 耳闻目睹的情景不胜枚举 , 很难将材料组织得当 , 往往写成流水账 。 因此怎么写好游记作文 , 今天就来告诉你一个小窍门 。
如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙?如何避免将游记写成景点介绍?这些都是我们今天要谈的问题 。
国庆长假你是否游历了祖国的名山大川?是否踏访了华夏的文明古迹?是否流连于桂林的山水中?是否沉醉在丽江的灯影里……旅游 , 丰富了我们的生活 , 增长
了我们的见识 。 当我们结束愉快的旅程后 , 烦恼接踵而来 。 父母和老师往往不会让我们“白”游一场 , 写篇作文当做“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件” 。
最让大家头疼的是旅游涉及的时间长 , 景点多 , 如何才能写得不像流水账 , 又有自己的特点呢?
首先是“舍” 。 只有学会舍弃 , 才能有重点的描写 。 景点太多 , 一一赘述很难做到详细、具体 。 只有突出最有特色的地方才能写出特点 , 写清游历的情况 。 例
如 , 你到云南旅游 , 一路走来 , 昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城 , 还有玉龙雪山 , 处处皆景 。 你必须忍痛割爱 , 选择其中的一个作为写作的重点 , 其他最多用
一两句话带过 。 只有这样你才能把游历的情况说清楚 。
其次是“短” 。 这个“短” , 不是指的篇幅短 , 而是指文章涉及到的时间跨度要短 。 不要从出发开始写 , 一直写到全天的游程结束 。 这样无端生出的枝节会很
多 , 烦扰了自己的思路 。 就从你到达这个景点写起 , 写到景点游览结束 。 时间的集中会有助于你更好的组织材料 , 突出景点的特色 。
再次是“真” 。 这一点是同学们最容易忽略 , 也是最能体现写作水平的 。 很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人 。 其实不然 。 游记 , 就是游历的记录 , 更
强调了自己独特的游览感受 。 游览同一个地方 , 大人和孩子的感受会不同 , 男生和女生游览的感觉也有差异 。 怎样将自己的独特感受表达出来呢?那就是将自己游览
过程中的“发现”写出来 。 这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找” , 甚至是“猜一猜” , 也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下
来 。 游记最忌讳的就是通篇景物描写 , 有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历 。
最后是“趣” 。 旅游之所以能吸引人 , 首先就是有趣味 。 那么 , 你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来 。 这种“趣味”的内涵很广:可以是放肆
游记 , 顾名思义 , 就是记游 。 也就是对一次出行、游览、参观……等的记录 。 在这里 , 游的含义有多种:游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等 。
二、游记的分类
游记可以分为很多种 。 以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的 , 是说理型游记 。 但是 , 不论哪一种游记 , 都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘 , 来达到记事、抒情、说理等目的 。 所以写作游记时 , 一定要具备“游”的记录 , 没有“游” , 也就不会有“游记” 。
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