【再见了亲人课文】《再见了亲人_课文》
几夜没合眼了 。 您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会 。 八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难 。 我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜 。 是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃 。 这真是雪中送炭啊!当时许多同志都感动得流下了眼泪 。 在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战 。 您在回去的途中,累得昏倒在路旁了 。 我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了 。 您为我们失去了唯一的亲人 。 您说,这比山还高比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?
小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过,唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回,侦察员老王到敌占区去侦察,被敌人抓住了,关在一座小房子里,有一个班的鬼子看守着 。 你妈妈知道了,带着你混进敌占区,偷偷地靠近了关着老王的那所小房子 。 你妈妈故意跟哨兵争吵,引出那个班的敌人 。 你乘机钻进屋里,解开老王身上的绳索,救出了老王 。 你回到村里,焦急地等待妈妈 。 第二天传来噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了 。 同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”小金花,你是多么刚强呀!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么就落泪了呢?
大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了 。 山路这样崎岖,您架着双拐,已经送了几十里 。 就是您一步不送,我们只要想起您的双拐,也永远不会忘记您 。 我们清楚地记得,那是1952年的春天,金达莱花开满山野的时候,您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮子上山挖野菜 。 后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖 。 不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里„„伤好以后,您只能靠着双拐走路了 。 您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗?
再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!
列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻 。
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起!
一 写作背景
1 《再见了,亲人》选自随军战地采访人员魏巍的《谁是最可爱的人》一书 。 课文叙述了1958年,中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时与朝鲜人民依依惜别时的情景,回忆了与朝鲜人民难以忘怀的往事,表达了志愿军与朝鲜人民用鲜血凝成的深厚情谊 。
2 作者在众多告别场面中,选取了三个最有代表性的镜头,集中表现中朝人民不是亲人而胜似亲人的深情厚谊 。
二 再见了亲人运用的写法:
1 《再见了亲人》这篇课文的前三个自然段都采用了叙事和抒情相结合的写法 。
2 课文前3个自然段结构相似,由“劝慰—回忆—抒情”三部分组成,每个自然段各记叙一个代表人物,整篇课文从课题开始字里行间就体现了两国人民的情谊.
1 读《再见了亲人》有感
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