大家都尝试过写作文吧，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的数学日记五年级【通用6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。
数学日记五年级【通用6篇】一有趣的数学课五年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情 。 相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的有趣的数学课五年级作文，希望对大家有所帮助 。
前几天，学校开展了“家长开放日”活动 。 其中，令我记忆最深的还要数屈远航爸爸上的数学课了 。
屈叔叔是一位老师，他走上讲台，故作神秘地说：“这节课的'课题我暂时不能说，等上完课后，谁猜对了就有可能中奖！”
【数学日记五年级【通用6篇】】接着他初步教我们一些七，八年级的数学知识：数与代数，扔硬币和掷色子的可能性等 。 然后，他让我们猜这节课的题目 。
“数与代数？”“不完整 。 ”“可能性？”“也不完整 。 ”“数字的发展？”“猜错了！”一个又一个答案被屈叔叔毫不留情的否决 。 就当他准备公布答案时，我急忙举起手，认为最有可能的题目说了出来：“数学的奥秘？”
“恭喜你，答对了！”屈叔叔接着说：“这里有一枚硬币和一个色子，你可以选择其一 。 如果是硬币，掷出一反两正；如果是色子，两次之和为7 。 你做到了，就能得到奖品 。 ”我毫不犹豫地选择了硬币，因为硬币的可能性是八分之三，而掷色子的可能性只有六分之一！
我战战兢兢地拿起硬币，第一回，反！第二回，正！同学们喊着：“正——正——正！”在他们的喊声下，第三回，正！同学们欢呼着，屈叔叔微笑着递给我一套日记本，我说了声“谢谢叔叔！”走下讲台 。
最后几分钟，屈叔叔用电脑来抽奖：把我们的学号1—63飞快闪过，我们大喊：“三，二，一！”数字停在了53号上，53号同学难以置信地上台领奖——要知道，中奖的可能性只有六十三分之一呀！
这真是一堂有趣的数学课啊！
数学日记五年级【通用6篇】二今天，爸爸带我到他们单位吃年饭，叔叔阿姨都在研究一道数学题，谁先得出答案，50元就归谁 。 题目是这样的：15个小朋友做游戏，他们手里分别拿着5张1元、5张5的5张1角 。 老师说一个8元以内的数，让小朋友们组合在一起，得出钱数 。 若没有找到组合的小朋友，将被淘汰 。 老师从1元开始往下减：1元，9角，8角······减到几角全部人都要淘汰了呢？ 我拿起笔一算，一元是所有人都不被淘汰，9角要淘汰所有的1元、4张5角和1张1角 。 八角就多淘汰1张1角，直到5角剩下的全被淘汰了，4角虽然可以用4张1角组合成，但是1角已经全部被淘汰了 。 因此，这道题的答案是5角 。
数学日记五年级【通用6篇】三今天是星期六，阳光都晒到我的屁股上，我还在睡觉 。
妈妈叫我起床，我睁开了眼睛往窗外一看，啊，太阳已经爬到半空了 。 我赶紧穿衣吃早饭，妈妈叫我去喂鸡，我看到一只小鸡刚刚从蛋壳里孵出来，这是一只又可爱又活泼小鸡，我马上捉来七、八只蚯蚓来喂“英雄”的母鸡，同时给小鸡一些米饭，但是小鸡没有吃 。 这时妈妈走过来说：“刚刚孵出的小鸡还不会吃米饭，你应该给它水喝 。 ”我马上端来一盆水放在地上，小鸡跑过来杨起头大口大口地喝，高兴的.唧唧叫个不停 。 傍晚，妈妈说：“你可以喂小鸡 。 ”
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