三、了解节日习俗 ， 感受春日美好 。
清明节时 ， 万物复苏 ， 是春游踏青、亲近自然的好时机 。 我园组织小朋友到台山踏青 ， 飘落的花瓣、路边的石子、草里的鸣虫都是孩子们的玩伴 ， 嬉笑中 ， 沐浴着温暖的阳光 ， 亲吻着和煦的春风 。 此外 ， 教师还组织家长和幼儿开展别开生面的亲子互动游戏 ， 让他们在这既紧张又热烈的气氛中感受春游的快乐 。 活动中 ， 幼儿初步了解了清明节踏青的习俗 ， 切身感受盎然春意的同时还享受了浓浓的亲子之乐 。
在组织开展清明节活动时 ， 我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿 ， 充分利用资源 ， 精心设计 ， 使幼儿乐于参与活动 ， 收到了预期效果 ， “爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽 。 今后我园将继续积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围 ， 把培育民族精神贯穿于整个教育教学的各个环节和各个方面 ， 帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观 。
幼儿园班级清明节活动总结3 清明节是中华民族的传统节日 ， 为了弘扬中国传统文化 ， 我班以清明节为契机 ， 以爱国主义教育为活动统领 ， 以传统美德教育为主要内容 ， 以举行主题实践活动为主要途径 ， 积极开展一系列清明节教育活动 。 1 知道清明节的来历 。 清明节又称为“寒食节” ， “三月节” ， 为幼儿讲述《介之推的故事》 ， 教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神 。 2 诵读清明节古诗词 。 “清明时节雨纷纷 ， 路上行人欲断魂” 。 清晨 ， 孩子们的琅琅书声 ， 传遍幼儿园的每个角落 。 中一班开展了诵读清明节古诗词活动 ， 晨读的时候 ， 孩子们争相展示自己学会的清明节古诗词 。 3 了解纪念清明节的传统活动 。 例如荡秋千、放风筝、踏青、插柳、植树祭祀等 。 在低碳生活的今天 ， 教育幼儿可以通过网络祭扫、家庭追思、社区公祭等文明、环保的'祭祀活动 ， 进一步认识传统节日的丰富内涵 。 4 进行爱国主义教育 。 组织幼儿讲革命英雄小故事 ， 学习革命先辈的精神 ， 并手工制作小花 。 以表达对先辈的追思 。 通过以上一系列活动 ， 孩子们了解了传统节日的丰富内涵 ， 同时感受了中华民族博大精深的历史文化 。 了解了节日渊源 ， 感受了春日的美好 。
在组织开展清明节活动时 ， 我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿 ， 充分利用本地现有的人文资源 ， 精心设计幼儿乐于参与、便于参与的活动 ， 收到了预想效果 ， “爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽 。 今后我班将继续积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围 ， 把培育民族精神贯穿于整个教育教学的各个环节和各个方面 ， 帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观 。
本次中班清明节活动圆满成功 ， 在活动中 ， 孩子们通过动画录像了解了清明节的来历及清明节的习俗 。 在看完录像我们还向幼儿进行了提问 ， 进一步巩固幼儿对清明节的了解 。 在采取录像时 ， 我们老师收集的是幼儿动画版的录像 ， 这样更直观了解清明节 。 在看完录像之后 ， 我们下一环节是让幼儿分享带来的青饼 ， 青饼也是清明节的一道食品 。 在这一环节上我们主要让幼儿品尝出青饼与其他饼的不同之处 ， 而且在幼儿认真品尝完之后 ， 老师还请幼儿进行了提问：“你吃到的青饼是什么味道的？” 。 有些幼儿便回答到：“我的青饼里面有芝麻馅、红糖”等 。 通过这样的活动幼儿的知识经验也得到了提升 ， 同时 ， 也符合了我们中班组举行此次活动的目的 。 在活动中 ， 我们的老师显得更加的认真 。 乐老师认真捕捉幼儿有意义的镜头 ， 柴老师积极配合分青饼 ， 曹老师在场内维持秩序 。 整个活动显得更加有序 ， 在这样活动中我们的老师也得到了很多经验 ， 更有助于今后活动的开展 。
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